2.2《我学习，我快乐 —— 人人都能学得好》 教学课件 三年级道德与法治上册 统编版.pptxVIP

统编版小学道德与法治三年级上册2.2《我学习，我快乐——人人都能学得好》第一单元做学习的主人

同学们，视频里的人们都因为发挥了自己的学习优势，在各自的领域取得了成绩。那你们觉得自己在学习上有什么优势呢导入新课

讲授新课第二模块：成长离不开学习每个人在学习上都有自己的优势。知道自己的优势，可以增强学习自信心，让自己学得更好。学生乘坐大巴去秋游爸爸妈妈带孩子到医院看病

同学们夸我唱歌很好听，我很开心。我的动手能力很强，会做很多小玩具。我很喜欢色彩和线条，能画出美丽的风景画。我能为别人着想，愿意为别人出主意、想办法。我喜欢天文，能说出很多星座的名称和方位。

说这些同学在什么方面学得好。你在哪些方面学得好?

让同学、老师、家长找一找你的优势，把你的优势写下来。想一想，如何发挥自己的优势。

如何发挥每次班里有联欢活动，我都会积极参加。我还会主动参加学校组织的表演活动，也会在课余时间学习更多表演技巧，提升自己。

不足：做题粗心。克服：做完题逐题检查，用红笔标易错点，养成细致习惯。不足：背书慢。克服：拆分内容分段背，结合图表记忆，每天巩固。

课堂总结同学们，今天我们发现家里的厨房、社区的图书馆、野外的草地，甚至身边的同学，都是我们学习的地方。希望大家以后带着‘发现的眼睛’，走到哪里学到哪里，让自己的本领越来越多！

课堂练习选择题（每题1个正确答案）下列属于“社会公共资源学习场景”的是（）A.家里的厨房B.学校的教室C.社区的图书馆向同学学习下棋，主要能学到（）A.下棋的技巧和虚心请教的态度B.怎么赢棋不认输C.只和会下棋的同学玩关于“处处可学习”，下列说法正确的是（）A.只有老师教的才是学习B.只要愿意观察尝试，很多地方都能学习C.学习只能在固定的地方CBA

课堂练习判断题（对的打“√”，错的打“×”）在公园里认昆虫，不属于学习，因为不是在课堂上。（）向奶奶学织毛衣，能学到手艺，也能感受到奶奶的爱。（）图书馆里只能看故事书，学不到其他知识。（）×√×

2.2学习伴我成长——处处可学习多元学习场景：家庭（做饭、织毛衣）→校园（下棋、实验）→社会（图书馆、科技馆）→自然（认植物、观昆虫）学习方法：观察发现+虚心请教+实践尝试核心认知：课堂之外处处可学习，主动探索本领多板书设计