06 章末强化练(四) 【答案】【练习册】.docxVIP

章末强化练(四)

1.A[解析]沾蘸法使用较高浓度溶液,处理时间较短,浸泡法使用较低浓度溶液,处理时间较长,A错误;矮化过程中,摘除顶芽的目的是解除顶端优势以促进侧芽生长,B正确;光敏色素是一类蛋白质,分布在植物体的各个部位,在分生组织的细胞内比较丰富,能对植物的生长发育作出调节,C正确;为了探究某矮化植物是赤霉素受体异常还是不能产生赤霉素造成的,应该选择该植物幼苗作为实验材料,因为使用幼苗生长变化比较明显,实验结果容易观察,D正确。

2.D[解析]种子萌发过程中,由于受到土壤的机械压力,幼苗的下胚轴顶端会产生曲折形成“顶端弯钩”,避免子叶在出土过程中受到机械伤害,A正确;下胚轴顶部两侧细胞中生长素的不均匀分布是由基因决定的,与光照无关,B正确;与A组相比,B组施加乙烯后“顶端弯钩”更明显,可推测乙烯能促进“顶端弯钩”的形成,C正确;由组A、组B和组C,可推测茉莉素和乙烯在“顶端弯钩”形成过程中相抗衡,D错误。

3.D[解析]生长素在胚芽鞘、幼芽处进行极性运输,运输方式是主动运输,需要消耗能量,A正确;TIRI和SCF结合的复合体可以降解转录抑制因子AUX/IAA(一种蛋白质),具有蛋白酶水解活性,B正确;AUX/IAA被降解后,解除了对ARFs的抑制,ARFs调控转录的效应增强,C正确;AUX/IAA是转录抑制因子,与ARFs结合导致生长素诱导基因不能转录,D错误。

4.A[解析]用0mg·L-1赤霉素作为空白对照组,以消除内源激素对结果的影响,A正确;从题表中看出,与空白对照组相比,用400mg·L-1的赤霉素处理时,根数、根粗和根长的数值均减小,若要促进甜叶菊生根,不宜采用400mg·L-1的赤霉素处理,B错误;与空白对照组相比,500mg·L-1赤霉素对生根表现为抑制作用,C错误;表格中只能看出100mg·L-1的赤霉素促进甜叶菊根的生长,不能得出其对侧芽生长的影响,D错误。

5.A[解析]为防止其他因素对实验结果的干扰,在进行实验时,需保证乙烯和脱落酸的浓度、用量及处理时间相同,A正确;结合题图可知,用乙烯处理时,乙烯不敏感型突变体的黄化速度和自然状态下的相同,说明乙烯不敏感型突变体的产生原因可能是乙烯的信号传递出现障碍,而不是乙烯的合成途径出现障碍,B错误;对比自然状态下与脱落酸处理下两种拟南芥叶片黄化速度,说明脱落酸能加快两种拟南芥叶片黄化速度,C错误;据图分析,乙烯处理野生型拟南芥黄化速度提升幅度大于脱落酸处理野生型拟南芥黄化速度提升幅度,故乙烯对野生型拟南芥叶片黄化的效果大于脱落酸对野生型拟南芥叶片黄化的效果,D错误。

6.A[解析]分析题图可知,激素①②均能促进细胞伸长,且不同浓度的激素②作用效果相反,说明激素②是生长素,激素①是赤霉素;当生长素浓度升高到一定值时,会促进乙烯的合成,而乙烯含量升高会抑制生长素的作用,即抑制细胞伸长,因此激素③是乙烯,A错误。由图示可知,b浓度的②生长素促进细胞伸长,a浓度的②生长素能促进③乙烯的合成,进而抑制细胞伸长,B正确。除了激素的作用外,光、温度、重力等环境因素也会参与调节植物的生长发育,C正确。在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应,D正确。

7.B[解析]可根据纸层析后的滤纸条上色素带的深浅以及宽窄确定乙烯利对光合色素含量的影响,A错误;与对照组相比,题表中不同浓度的乙烯利处理后,气孔导度和蒸腾速率均增加,增大了叶片对二氧化碳的吸收和水分的散失,B正确;表中不同浓度乙烯利处理,光合速率均增大,说明光反应速率和暗反应速率均加快,C错误;由表格数据可知,随着乙烯利浓度的增大,气孔导度和蒸腾速率先升高后降低,D错误。

8.D[解析]植物的生命活动受植物激素、基因、环境等多方面调控,题图说明植物激素和环境形成的复杂网络共同调控植物生命活动,A正确;溶酶体含多种水解酶,是细胞的“消化车间”,26S蛋白酶体能降解图示的细胞分裂素信号通路中一个重要的响应因子ARR1/10/12,可据此推断其与动物细胞内的溶酶体均具有维持细胞内稳态的作用,B正确;MPK3/6突变体不能完成细胞分裂素信号通路阻断,导致其对盐胁迫的耐受能力低于野生型,C正确;图中盐胁迫可阻断细胞分裂素信号通路,使其不能发挥作用,由此推断盐胁迫和细胞分裂素对植物生长的调节作用效果相反,D错误。

9.C[解析]由题图分析可知,生长素、赤霉素、乙烯和油菜素内酯呈协同关系,共同调控幼苗下胚轴伸长,A正确;荫蔽胁迫下,R/FR降低,Pfr转化为Pr,phyB主要以无活性(Pr)形式存在,Pfr的减少减弱了对PIFs的抑制作用,导致下胚轴过度伸长,例如玉米大豆间作模式下,大豆的下胚轴、叶柄和茎秆的过