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项目式学习在高中化学教学中的实施效果与学生学习策略的关系论文

摘要：本文旨在探讨项目式学习在高中化学教学中的实施效果及其与学生学习策略之间的关系。通过分析项目式学习的内涵和特点，以及学生在项目式学习中的具体表现，本文揭示了项目式学习对学生学习策略的积极影响，为高中化学教学提供了一种有效的教学方法和启示。

关键词：项目式学习；高中化学；实施效果；学习策略

一、概念阐述

（一）项目式学习的内涵与特点

1.内涵：项目式学习是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实情境中主动探究、合作解决问题。在项目式学习中，学生需要围绕一个具体的项目进行调查研究、分析讨论，从而获取知识、技能和情感体验。

2.