苏科版七年级数学上册《6.1直线、射线、线段》同步检测题（含答案）.docxVIP

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苏科版七年级数学上册《6.1直线、射线、线段》同步检测题（含答案）

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

1．如图，已知线段，延长至点C，使．D为线段的中点，若，则a的值为（???）

A．6 B．5 C．4 D．3

2．如图，用圆规比较两条线段的大小，下列结论正确的是（???）

A． B． C． D．没有刻度尺，无法确定

3．如图，，，E，F分别是，的中点，则的长为（???）

A．10 B．8 C．6 D．8.5

4．如图，已知线段a，b，c．按如下步骤完成尺规作图，

①用直尺画直线l；

②在直线l上作线段，；

③在线段的延长线上作线段；

④在线段上作线段．则线段的长是（???）

A． B． C． D．

5．如图，C是线段的中点，D为线段上一点，下列等式（1）；（2）；（3），（4）．其中正确的有（?????）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

6．三点在同一直线上，线段，，那么、两点的距离是(???)

A． B． C．或 D．以上答案都不对

7．如图，点在同一直线上，为的中点，为的中点，为的中点，则下列结论：①；②；③；④．其中正确的是（???）

A．①③ B．①③④ C．①②④ D．②④

8．如图，有公共端点的两条线段、组成一条折线，若该折线上一点把这条折线分成长度相等的两部分，我们把这个点叫做这条折线的“折中点”．已知点是折线的“折中点”，点为线段的中点，，，则线段的长为．

9．已知点C在直线上，，点D为线段的中点，若，则线段．

10．如图，点在线段上，，是的中点，是的中点，，则的长为．

11．如图，线段的长度分别是；

(1)用直尺和圆规在射线上作线段，使得（保留作图痕迹，不写作法）；

(2)若点是线段的中点，且，求线段的长．

12．补全解题过程：

已知：如图，点在线段上，且，点和点分别是线段、的中点，，求线段的长．

解：点是线段的中点，，

．

，

．

．

点是线段的中点，

．

13．如图，延长至D．使B为的中点，点C在上，．

(1)______，______．

(2)若，求的长．

14．如图，在同一平面内有射线和点B，C．

(1)用尺规按下列要求作图（保留作图痕迹，不用写作法）：

①连接，在射线上截取；

②连接，作射线，在射线上截取．

在（1）的基础上，若点F是的中点，，求线段的长．

15．如图，已知B，C在线段上．

(1)如图1，图中共有______条线段；

(2)若．

①比较线段的长短：_____（填“”“”或“”）

②如图2，若是的中点，是的中点，则线段的长度为______．

16．【背景知识】数轴是初中数学的一个重要工具，利用数轴可以将数与形完美地结合．研究数轴我们发现了许多重要的规律：若数轴上点A，B表示的数分别为a，b，则A，B两点间的距离，线段的中点表示的数为．

【问题情境】如图，数轴上点表示的数为－2，点表示的数为8，点从点出发，以每秒3个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动，同时点从点出发，以每秒2个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动．设运动时间为．

【综合运用】

(1)填空：

①A，B两点间的距离_____，线段的中点表示的数为______；

②用含的代数式表示：后，点表示的数为_____，点表示的数为______．

(2)当为何值时，P，Q两点相遇？并写出相遇点所表示的数．

(3)当为何值时，？

(4)若为的中点，为的中点，在点运动过程中，线段的长度是否发生变化？若变化，请说明理由；若不变，请求出线段的长．

17．如图，点A，B，C在同一条直线上，线段，点C为线段的中点．

请你运用所学知识完成以下任务．

(1)尺规作图：在线段的延长线上作线段，使得．（保留作图痕迹，不写作法）

(2)在（1）的条件下，求出线段的长度．

(3)将（1）中所画的图放在数轴上，若点B对应的数是3，点A对应的数是，则点C对应的数是______________，点D对应的数是______________．

18．已知，线段，M是线段的中点，P是线段上任意一点，N是线段的中点．

(1)当P是线段的中点时，请画出图形并求出线段的长

(2)当线段时，请画出图形并求出线段的长；

(3)若点P在线段的延长线上，请直接写出线段与线段的数量关系

参考答案

1．C

2．C

3．B

解：∵，，

∴，，

∵E，F分别是，的中点，

∴，，

∴，

4．B

解：由题意得，，

，

作图为：

故选：B．

5．C

解：∵是线段的中点，

，

（1），故（1）正确；

（2）不能证明，故（2）错误；

（3），故（3）正确；

（4），故（4）正确，

∴正确的有