2026年高考数学一轮复习三维设计创新-第1节　数列的概念与表示.pptxVIP

第1节数列的概念与表示高中总复习·数学

课标要求（1）了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图象、通项公式）；（2）了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数.

目录CONTENTS知识点一数列的概念01.知识点二由an与Sn的关系求通项公式02.知识点三由数列递推关系求通项公式03.课时跟踪检测05.知识点四数列的函数特征04.

PART01知识点一数列的概念

1.数列的有关概念概念含义数列按照?排列的一列数数列的项数列中的?数列的通项数列{an}的第n项an通项公式数列{an}的第n项an与?之间的关系式前n项和数列{an}中，Sn＝?确定的顺序每一个数序号na1＋a2＋…＋an提醒数列的项是指数列中某一确定的数，而项数是指数列的项对应的位置

序号.

2.数列的分类及性质

3.数列的表示方法列表法列出表格表示n与an的对应关系图象法把点?画在平面直角坐标系中公式

法通项公式把数列的通项用?表示递推公式如果一个数列的相邻两项或多项之间的关系可以用一个

式子来表示，那么这个式子叫做这个数列的递推公式（n，an）公式

?A.B.C.D.2?B

（2）（苏教选一P139习题9题改编）如图，在n×n的单位正方形网格

中，阴影相连的正方形个数依次为1，5，9，13，则下一阴影相连的正方

形个数为，这个数列的一个通项公式an＝?.174n－3

解析：从阴影相连的正方形个数依次为1，5，9，13看出，从第2项起每一项比它的前一项多4，故下一阴影相连的正方形个数为13＋4＝17，且a2＝5＝a1＋4，a3＝9＝a1＋2×4，a4＝13＝a1＋3×4，a5＝17＝a1＋4×4，根据上述规律an＝a1＋（n－1）×4＝1＋（n－1）×4＝4n－3.所以通项公式an＝4n－3.

规律方法由数列的前几项归纳通项公式应注意的4个特征（1）分式中分子、分母的特征；（2）相邻项的变化特征；（3）拆项后的特征：把数列的项拆分成变化的部分和不变的部分；（4）各项的符号特征.

练1根据下面各数列前几项的值，写出数列的一个通项公式：（1）－1，7，－13，19，…；解：偶数项为正，奇数项为负，故通项公式必含有因式（－1）n；观察各项的绝对值，后一项的绝对值总比它前一项的绝对值大6，故数列的一个通项公式为an＝（－1）n（6n－5）.??

??（4）9，99，999，9999，….解：这个数列的前4项可以写成10－1，100－1，1000－1，10000－1，故所求数列的一个通项公式为an＝10n－1.

PART02知识点二由an与Sn的关系求通项公式

???

?

（2）已知数列{an}的前n项的和Sn＝2n－3，则此数列的通项公式an

＝?.??

规律方法Sn与an关系问题的求解思路根据所求结果的不同要求，将问题向两个不同的方向转化.（1）利用an＝Sn－Sn－1（n≥2）转化为只含Sn，Sn－1的关系式，再求

解；（2）利用Sn－Sn－1＝an（n≥2）转化为只含an，an－1的关系式，再求解.

?A.3nB.3n－1C.3n－1D.3n－1－1?A

??

?

PART03知识点三由数列递推关系求通项公式

（1）若数列{an}满足a1＝1，an＋1＝an＋2n，则数列{an}的通项公

式为an＝?；?2n－1

（2）已知数列{an}满足a1＝1，（2n－1）an＋1＝（2n＋1）an.则{an}的

通项公式an＝.?2n－1

规律方法1.形如an＋1－an＝f（n）的数列，利用累加法，即利用公式an＝（an－

an－1）＋（an－1－an－2）＋…＋（a2－a1）＋a1（n≥2），即可求数列

{an}的通项公式.?

?A.2B.3C.1＋lg99D.2＋lg99?B

（2）已知数列{an}中，若a1＝1，an＋1＝2nan，则