8.1 《梦游天姥吟留别》任务式课件(共34张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

梦游天姥吟留别----李白;任务一

识李白，探天姥，览其生平路;李白（701年2月28日—762年12月），字太白，号青莲居士，出生于蜀郡绵州昌隆县（今四川省绵阳市江油市青莲镇），一说山东人，一说出生于西域碎叶，祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县）。唐朝伟大的浪漫主义诗人。后世誉为“诗仙”，与诗圣杜甫并称“李杜”。;1、读书任侠期（25岁之前）?

五岁诵六甲，十岁观百家，十五观奇书、好剑术，立志“安社稷”“济苍生”

2、仗剑远游期（25岁—42岁之前）求仕无果

3、长安仕途期（42—44岁）供奉翰林，后权贵排挤，赐金放还。

4、再度漫游期（44—54岁之前）喜逢高适、杜甫

5、身经战乱期（54岁——病逝）

投靠永王，兵败流放，中途遇赦，61岁再请从军，因病折回，后病逝当涂。

;时代背景;写作背景;任务二

诵诗篇，品情长，天姥意满腔;梦游天姥吟留别;海客谈瀛yíng洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台tāi四万八千丈，对此欲倒东南倾qīng。

我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡shàn溪。谢公宿sù处今尚在，渌lù水荡漾清猿啼。脚著zhuó谢公屐jī,身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转zhuǎn路不定，迷花倚yǐ石忽已暝míng。熊咆龙吟yín殷yǐn岩泉，栗lì深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹dàn兮生烟。列缺霹雳，丘峦luán崩摧。洞天石扉fēi,訇hōng然中开。青冥míng浩荡不见底，日月照耀金银台。霓ní为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟sè兮鸾luán回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍huǎng惊起而长嗟jiē。惟觉jiào时之枕席，失向来之烟霞。

世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!;思考:诗歌整体给你什么感受？;思考：这首诗是围绕着哪个字来写的？;任务三

溯梦因，寻梦痕，梦醒抒情真;探究一：溯梦因---析云霞明灭之念;虚无缥缈、无法触及;天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。;探究二：寻梦痕;探究二：???梦痕;探究二：寻梦痕;探究二：寻梦痕;探究三：悟梦醒---抒安能摧眉之慨;探究三：悟梦醒---抒安能摧眉之慨;任务四

探生平，溯情源，解梦映现实;14岁立志“安社稷”“济苍生”

25岁仗剑远游，求仕无果

42岁奉诏入京，供奉翰林

44岁权贵排挤，赐金放还

54岁安史之乱，从军报国

56岁兵败流放，中途遇赦

61岁再请从军，因病折回

62岁病逝当涂;梦之始;赠我一场梦，也赠我清醒与孤勇;活动2：这首诗表现了诗人怎样的生命追求？;任务五

赏技法，辨匠心，赏诗蕴妙境;1.小组合作，找出诗中运用的艺术手法;2、思考：“世间行乐亦如此,古来万事东流水。”作者的人生态度是积极的还是消极的?;拓展延伸;课堂练习;3.在《梦游天姥吟留别》中，诗人给我们描绘了一个天姥山上仙人的世界，其中，“______________”。一句写出了仙人的衣着以及骑乘，“______________”。直接点明山上的仙人非常多。

4.在《梦游天姥吟留别》中，“_____________,___________”。两句对天姥山上天气和环境的描写，渲染了一种紧张凝重的气氛，为下文写仙人们的出场作了铺垫。

5.在《梦游天姥吟留别》中，“_____________,_____________”。两句写出了诗人在梦境中第一眼看到的天姥山仙境的景象：有无边无际的蔚蓝的天空，有日月照耀的宫阙，景色壮丽，精心炫目。;课后作业：