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基于高中生阅读偏好的图书馆个性化服务模式创新与实践论文

摘要：本文以高中生阅读偏好为出发点，探讨了图书馆个性化服务模式的创新与实践。通过深入了解高中生的阅读需求和兴趣，提出了具有针对性和实用性的服务模式，旨在提高图书馆服务质量，满足学生个性化阅读需求。

关键词：高中生；阅读偏好；图书馆；个性化服务；创新与实践

一、概念阐述

（一）1.高中生阅读偏好的内涵

高中生阅读偏好是指在阅读过程中，高中生根据个人兴趣、需求和认知特点，对某一类或某几类读物产生的偏好。这种偏好受到多种因素的影响，如个人成长背景、教育环境、社会氛围等。了解高中生的阅读偏好有助于图书馆提供更加精准的服务，满足学生的个性化需求。