第3课 中古时期的欧洲 学案.docVIP

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导学案·部编教材·历史必修《中外历史纲要》（下）

肖卿贤编

第二单元中古时期的世界

时空坐标

笈多帝国

阿克苏姆

查士丁尼

伊斯兰教

大化改新

新罗统一

加纳兴起

查理大帝

基辅罗斯

西欧城市

津巴布韦

印加国家

镰仓幕府

大宪章

蒙古西征

德里苏丹

阿兹特克

西罗马亡

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第3课中古时期的欧洲

课标解读

课程标准

素养达标

通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌

1.搜集有关中古时期欧洲的封君封臣制度、庄园和农奴制度的史料，从“历史解释”角度理解西欧封建社会的基本特征。

2．运用“唯物史观”，理解封建经济的发展，城市的产生与王权的强化和主要封建国家形成的关系。

3．搜集有关中古时期欧洲城市自治的史料，从人类社会由低级向高级发展的“唯物史观”角度理解城市自治引领欧洲走出中世纪的黑暗，步入充满生机和活力的近现代历史的历史意义。

4．从“时空观念”角度了解拜占庭帝国与俄罗斯帝国的扩张史实，对帝国的兴衰做出正确的“历史解释”。

考点整合

一、西欧封建社会

1.政治：封君封臣制

⑴概况：国王以下各级贵族层层分封，授予土地者为封君，领取土地者为封臣。

⑵权力与义务：各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力。封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。

⑶影响：确立贵族封建等级秩序；政治上出现了不同程度的分裂割据局面。

2.经济：庄园与农奴制度

⑴地位：庄园是中古西欧基本的农业经济组织。

⑵概况：

①领主自营地：由农奴耕种,收入归领主所有。

②农民份地：分为农奴份地和自由农份地,自耕自收。

③劳役地租：自由农民也要为领主服一定时间的劳役。

⑶庄园法庭：由领主或其管家主持，审理庄园内的各种案件,维护庄园的秩序。

二、中古西欧的王权、教会与城市

1.中古西欧的王权

⑴初期：权力分散,王权软弱，但是拥有高于一般封臣的权力。

⑵后期：15世纪晚期，英国、法国、西班牙和葡萄牙民族国家形成，王权强化。

2.中古西欧的教会

⑴政治：教会建立了等级森严的等级（教阶）制度；鼓吹神权高于王权。

⑵经济：教会拥有大量庄园和广袤土地,向信徒征收什一税等。

⑶文化：教会垄断教育，控制着人们的精神生活。

3.中古西欧的城市

⑴兴起：10—11世纪起，主要居民是手工业者和商人。

⑵自治：以金钱赎买或武装暴动方式，众封建主手中赢得一定程度的自治权。

⑶影响：促进西欧资本主义兴起；支持王权和民族国家统一；推动近代文化产生和发展。

三、拜占庭与俄罗斯

1.拜占庭（东罗马）帝国

⑴强盛：6世纪查士丁尼在位时，拜占庭一度扩张，先后占领北非和意大利等地。

⑵地位：都城君士坦丁堡是当时欧洲最大的城市；《查士丁尼法典》使罗马法形成完整体系。

⑶衰亡：6世纪中期之后转衰。1453年,被奥斯曼土耳其帝国灭亡。

2.俄罗斯帝国

⑴起源：9世纪，建立的基辅罗斯。

⑵曲折：13世纪，被蒙古征服，成为金帐汗国的臣属；

⑶复兴：16世纪初，建立起以莫斯科为中心的统一国家；1547年，伊凡四世加冕为沙皇。

⑷强盛：17世纪末，成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。（18世纪末，拥有美洲阿拉斯加）

课内思考

教材P15“学思之窗”：这段话体现了封君与封臣之间怎样的关系？

提示：封君和封臣之间互有义务，形成了一定的契约关系。封君要善待封臣，并且按照规定赏赐封臣，这里主要指赏赐土地；封臣必须效忠封君，与封君同敌共友，而且对封君的命令不能违背。

教材P17“思考点”：城市自治对西欧历史的发展产生了哪些影响？

提示：城市自治冲击了农奴制度，有利于商品经济发展；工商业发展需要实用人才，城市开始兴办大学，培养符合城市需要的实用人才；国王希望扩大领地，需要与封建主斗争，与城市存在共同利益，促使二者结盟。城市和王权的结盟，使国王通过扩大王室领地实现国家统一，有利于城市工商业的发展。

教材P18“史料阅读”：万民法与市民法的最大区别是什么？

提示：市民法是每一个民族国家特有的，专为自身治理制定的法律；万民法是出自自然理性，为全人类制定的法，适用于一切民族。所以两者的最大区别是适用范围不同。

联系分析

1．欧洲中世纪

“中世纪”一词是15世纪后期的意大利人文主义者比昂多开始使用的。是欧洲历史三大传统划分(古典时代、中世纪、近现代)的一个中间时期。一般认为它始于公元476年西罗马帝国的灭亡,终于公元1453年东罗马帝国的灭亡。这一时期，西欧相继建立法兰克、东哥特、西哥特、盎格鲁、撒克逊等王国，封建割据带来频繁的战争