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小学升初数学应用题专项训练题

应用题是小学数学学习的重中之重，也是检验孩子综合运用数学知识解决实际问题能力的核心题型。在小学升初的关键阶段，进行有针对性的应用题专项训练，不仅能巩固所学知识，更能培养孩子的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。下面，我们将结合小学阶段数学知识的重点和难点，为同学们精心设计一系列应用题训练题，希望能帮助大家在练习中查漏补缺，提升解题技能。

一、整数与小数四则运算应用题

这类题目是应用题的基础，主要考查同学们对加、减、乘、除四则运算意义的理解和在实际场景中的运用能力。

解题要点：仔细审题，明确题目中的数量关系，确定运算方法，注意单位统一和计算准确性。

训练题：

1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有208本，科技书比故事书少56本，文艺书的本数是科技书的3倍。学校买来文艺书多少本？

2.一个修路队第一天修路12.5千米，第二天比第一天多修了2.8千米，两天一共修路多少千米？

3.商店运来5箱苹果，每箱重15.5千克，卖掉了38.6千克后，还剩下多少千克苹果？

4.工厂要生产一批零件，原计划每天生产240个，15天完成。实际每天比原计划多生产60个，实际多少天可以完成任务？

二、分数与百分数应用题

分数与百分数应用题是小学阶段的重点和难点，涉及“求一个数的几分之几（百分之几）是多少”、“已知一个数的几分之几（百分之几）是多少，求这个数”以及“求一个数比另一个数多（少）几分之几（百分之几）”等类型。

解题要点：找准单位“1”的量，分析数量之间的对应关系，明确是用乘法还是除法计算。对于复杂题目，可以通过画线段图帮助理解。

训练题：

1.一根绳子长24米，第一次用去它的1/3，第二次用去它的1/4，还剩下多少米？

2.某小学五年级有学生180人，其中男生占55%。五年级有女生多少人？

3.一件上衣原价180元，现在商店搞促销活动，打八折出售。现在买这件上衣比原价便宜了多少元？

4.果园里有桃树400棵，比梨树少1/5。果园里有梨树多少棵？

三、几何图形应用题

这类题目主要涉及平面图形的周长、面积计算，以及简单的立体图形体积（容积）计算的初步认识，考查同学们对几何公式的掌握和空间想象能力。

解题要点：牢记各种基本图形的周长、面积公式，准确识别图形，找出计算所需的条件（如底、高、边长等），注意单位名称。

训练题：

1.一个长方形的操场，长是100米，宽是60米。小明沿着操场跑了两圈，他一共跑了多少米？这个操场的面积是多少平方米？

2.一个平行四边形的菜地，底是25米，高是16米。如果每平方米收白菜8.5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？

3.一个圆形花坛的直径是14米，在它的周围修一条宽1米的环形小路。这条小路的面积是多少平方米？（π取3.14）

4.一个长方体的无盖玻璃鱼缸，长8分米，宽4分米，高5分米。制作这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？如果往鱼缸里注入128升水，水深多少分米？（玻璃厚度忽略不计）

四、典型应用题（一）：行程问题与工程问题

行程问题和工程问题是小学阶段应用题中的“重头戏”，具有一定的代表性和挑战性。

行程问题解题要点：理解速度、时间、路程三者之间的关系（速度×时间=路程）。相遇问题要抓住“路程和=速度和×相遇时间”；追及问题要抓住“路程差=速度差×追及时间”。

工程问题解题要点：通常将工作总量看作单位“1”，工作效率=工作总量÷工作时间。合作工作时，总工作效率等于各部分工作效率之和。

训练题：

1.甲、乙两地相距450千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行60千米，另一辆汽车从乙地开往甲地，每小时行75千米。两车同时出发，几小时后相遇？

2.小明和小红从学校步行回家，小明每分钟走70米，小红每分钟走60米。小明比小红晚出发2分钟，却同时到家。学校到小明家的距离是多少米？

3.一项工程，甲队单独做需要10天完成，乙队单独做需要15天完成。如果甲、乙两队合作，几天可以完成这项工程的一半？

4.一个水池有两个进水管，单开甲管，12分钟可以把空池注满；单开乙管，15分钟可以把空池注满。如果两管同时打开，多少分钟可以注满这个水池的3/4？

五、典型应用题（二）：平均数、归一与归总问题

平均数问题、归一问题和归总问题在日常生活中应用广泛，考查同学们对“每份数”、“份数”和“总数”之间关系的理解。

平均数问题解题要点：平均数=总数量÷总份数。

归一问题解题要点：先求出“单一量”（如单位时间的工作量、单位物品的价格等），再根据单一量求总量或数量。

归总问题解题要点：先求出“总量”，再根据总量求单一量或新的数量。

训练题：

1.小红期中考试语文、数学、英语三科的平均成绩是92分，其中语文88分，数学95分。她