2026年高考数学一轮复习三维设计创新-第3节　直线、平面平行的判定与性质.pptxVIP

第3节直线、平面平行的判定与性质高中总复习·数学

课标要求（1）理解空间中直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行关系，并加以证明；（2）掌握直线与平面、平面与平面平行的判定与性质，并会简单应用.

目录CONTENTS知识点一直线与平面平行01.知识点二平面与平面平行02.课时跟踪检测03.

PART01知识点一直线与平面平行

文字语言图形语言符号语言判定定

理如果平面?一条直线

与此平面?的一条直

线平行，那么该直线与此

平面平行（简记为“线线

平行?线面平行”）??a∥α外内????

文字语言图形语言符号语言性质定

理一条直线与一个平面平

行，如果过该直线的平面

与此平面，那么

该直线与交线平行（简记

为“线面平行?线线平

行”）?

?a∥b相交????

角度1直线与平面平行的判定与证明（1）〔多选〕在下列四个正方体中，A，B为正方体的两个顶点，

D，E，F为所在棱的中点，则在这四个正方体中，直线AB与平面DEF平

行的是（AC）AC

解析：对于A，AB∥DE，AB?平面DEF，DE?平面

DEF，所以直线AB与平面DEF平行，正确；对于B，如图，取正方体的棱BC的中点G，连接FG并延长，交AB延长线于H，则AB与平面DEF相交于点H，错误；对于C，AB∥DF，AB?平面DEF，DF?平面DEF，所以直线AB与平面DEF平行，正确；对于D，如图取底面中心O，连接OD，由于D为棱的中点，所以由三角形中位线定理可得OD∥AB，因为OD与平面DEF相交，所以直线AB与平面DEF相交，错误.

（2）如图，在四棱锥E-ABCD中，AB∥CD，∠ABC＝90°，CD＝

2AB＝2CE＝4，点F为棱DE的中点.证明：AF∥平面BCE.

?

法二如图，在平面ABCD内，分别延长CB，DA，交于点N，连接EN.因为AB∥CD，CD＝2AB，所以A为DN的中点.又F为DE的中点，所以AF∥EN，因为EN?平面BCE，AF?平面BCE，所以AF∥平面BCE.

法三如图，取棱CD的中点G，连接AG，GF，因为点F为棱DE的中点，所以FG∥CE，因为FG?平面BCE，CE?平面BCE，所以FG∥平面BCE.因为AB∥CD，AB＝CG＝2，所以四边形ABCG是平行四边形，所以AG∥BC，因为AG?平面BCE，BC?平面BCE，所以AG∥平面BCE.又FG∩AG＝G，FG?平面AFG，AG?平面AFG，所以平面AFG∥平面BCE.因为AF?平面AFG，所以AF∥平面BCE.

规律方法判断或证明线面平行的常用方法（1）利用线面平行的定义（无公共点）；（2）利用线面平行的判定定理（a?α，b?α，a∥b?a∥α）；（3）利用面面平行的性质（α∥β，a?α?a∥β）；（4）利用面面平行的性质（α∥β，a?β，a∥α?a∥β）.

角度2直线与平面平行的性质（1）（人A必修二P134例1改编）如图所示，在空间四边形ABCD

中，F，G分别是BC，CD的中点，EH∥平面CBD，则EH与FG的位置

关系是（A）A.平行B.相交C.异面D.不确定A解析：因为F，G分别为BC，CD的中点，所以FG∥BD，因为EH∥平

面CBD，平面ABD∩平面BCD＝BD，EH?平面ABD，所以EH∥BD，

由平行的传递性可知EH∥FG.故选A.

（2）如图所示，在四棱锥P-ABCD中，四边形ABCD是平行四边形，M

是PC的中点，在DM上取一点G，过G和PA作平面交BD于点H.求证：

PA∥GH.

证明：如图所示，连接AC交BD于点O，连接OM，∵四边形ABCD是平行四边形，∴O是AC的中点，又M是PC的中点，∴PA∥OM，又OM?平面BMD，PA?平面BMD，∴PA∥平面BMD，又平面PAHG∩平面BMD＝GH，∴PA∥GH.

规律方法应用线面平行的性质定理时，关键是过已知直线作辅助平面与已知平

面相交，所得交线与已知直线平行.还可以利用交线判断已知平面内任意

一条直线与已知直线的位置关系，即在已知平面内，所有与交线平行的直

线都与已知直线平行，所有与交线相交的直线都与已知直线异面.

?

?

（2）若平面PAB∩平面PCD＝l，试问直线l是否与直线CD平行，请说

明理由.解：假设直线l∥CD，因为l?平面PAB，CD?

平面PAB，所以CD∥平面PAB，又CD?平面ABCD，平面PAB∩平面ABCD＝AB，所

以CD∥AB，这与CD与AB不平行矛盾，所以直线l与直线CD不平行.