（人教A版）必修一高一数学上册同步讲义+分层练习3.1函数的概念及其表示（原卷版）.docxVIP

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3.1函数的概念及其表示

思维导图

新课标要求

1.在初中用变量之间的依赖关系描述函数的基础上，用集合语言和对应关系刻画函数，建立完整的函数概念，体会集合语言和对应关系在刻画函数概念中的作用。了解构成函数的要素，能求简单函数的定义域。

2.在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图象法、列表法、解析法）表示函数，理解函数图象的作用。

3.通过具体实例，了解简单的分段函数，并能简单应用。

知识梳理

一、函数的有关概念

函数的定义

设A，B是非空的实数集，如果对于集合A中任意一个数x，按照某种确定的对应关系f，在集合B中都有唯一确定的数y和它对应，那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数

函数的记法

y＝f(x)，x∈A

定义域

x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域

值域

函数值的集合eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(f?x?|x∈A))叫做函数的值域

二、同一个函数

一般地，函数有三个要素：定义域，对应关系与值域．如果两个函数的定义域相同，并且对应关系完全一致，我们就称这两个函数是同一个函数．

特别提醒：两个函数的定义域和对应关系相同就决定了这两个函数的值域也相同．

三、区间

1．区间概念(a，b为实数，且ab)

定义

名称

符号

数轴表示

{x|a≤x≤b}

闭区间

[a，b]

{x|axb}

开区间

(a，b)

{x|a≤xb}

半开半闭区间

[a，b)

{x|ax≤b}

半开半闭区间

(a，b]

2.其他区间的表示

定义

R

{x|x≥a}

{x|xa}

{x|x≤a}

{x|xa}

区间

(－∞，＋∞)

[a，＋∞)

(a，＋∞)

(－∞，a]

(－∞，a)

四、函数的表示方法

五、分段函数

1．一般地，分段函数就是在函数定义域内，对于自变量x的不同取值范围，有着不同的对应关系的函数．

2．分段函数是一个函数，其定义域、值域分别是各段函数的定义域、值域的并集；各段函数的定义域的交集是空集．

3．作分段函数图象时，应分别作出每一段的图象．

名师导学

知识点1函数关系的判断

(1)判断一个对应关系是否为函数的方法

(2)根据图形判断对应关系是否为函数的方法

①任取一条垂直于x轴的直线l；

②在定义域内平行移动直线l；

③若l与图形有且只有一个交点，则是函数；若在定义域内没有交点或有两个或两个以上的交点，则不是函数．

【例】下列图形是函数图像的是（???????）

A．B．C．D．

【变式训练1-1】下列图形中，不能表示以为自变量的函数图象的是（???????）

A．B．C．D．

知识点2求函数值

函数求值的方法

(1)已知f(x)的表达式时，只需用a替换表达式中的x即得f(a)的值．

(2)求f(g(a))的值应遵循由里往外的原则．

【例2-1】已知，，求：

(1)；

(2)；

(3).

【例2-2】已知函数．

(1)求，的值；

(2)求证：的定值；

(3)求的值．

【变式训练2-1】已知函数，求的值．

【变式训练2-2】已知定义域为R的函数和，求，，，的值．

知识点3函数的定义域（重点）

求函数的定义域应关注四点

(1)要明确使各函数表达式有意义的条件是什么，函数有意义的准则一般有：①分式的分母不为0；②偶次根式的被开方数非负；③y＝x0要求x≠0.

(2)不对解析式化简变形，以免定义域变化．

(3)当一个函数由两个或两个以上代数式的和、差、积、商的形式构成时，定义域是使得各式子都有意义的公共部分的集合．

【例3-1】求下列函数的定义域：

(1)；(2)．

【例3-2】（1）已知函数的定义域为，则函数的定义域为______；

（2）已知函数的定义域为，则的定义域为______．

【变式训练3-1】函数的定义域为（???????）

A．B．C．D．

【变式训练3-2】已知函数的定义域为，则的定义域为（???????）

A．B．C．D．

【变式训练3-3】函数的定义域为_________.

知识点4区间

用区间表示数集的方法

(1)区间左端点值小于右端点值．

(2)区间两端点之间用“，”隔开．

(3)含端点值的一端用中括号，不含端点值的一端用小括号．

(4)以“－∞”，“＋∞”为区间的一端时，这端必须用小括号．

【例】将下列集合用区间表示出来．

(1)；(2)；(3)；(4)或．

【变式训练4-1】已知区间，则的取值范围为______．

【