2025年第28届中小学“推普周”活动实施方案——以语言为桥，共筑中华民族共同体.docxVIP

2025年第28届中小学“推普周”活动实施方案——以语言为桥，共筑中华民族共同体

一、活动背景

语言文字是文化传承的载体，是各民族交往交流交融的纽带。自1998年全国推广普通话宣传周启动以来，“说普通话、写规范字”已成为校园乃至社会的文明风尚。2025年9月15日至21日，第28届推普周如期而至，本届活动紧扣“加大国家通用语言文字推广力度，促进铸牢中华民族共同体意识”核心，立足学校教育主阵地，结合《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，通过丰富多元的活动，让师生在语言实践中感受各民族文化魅力，强化国家通用语言文字应用能力，以语言之力凝聚民族共识，为教育强国建设注入鲜活力量。

二、活动目标

夯实全校师生国家通用语言文字应用基础，让“规范用语、工整写字”融入校园日常，营造浓厚的语言文明氛围。

依托语言活动搭建民族文化交流平台，增强学生对中华民族多元一体文化的认知与认同，推动铸牢中华民族共同体意识落地生根。

打破传统推普模式，推动语言文字推广与学科教学、校园文化建设深度融合，让推普活动更具实效性与趣味性。

以学校为核心，联动家庭与社区，形成“校园带动家庭、家庭辐射社区”的推普合力，扩大国家通用语言文字的社会影响力。

三、活动时间

2025年9月15日—9月21日

四、参与对象

全校师生、学生家长及周边社区居民

五、组织机构

成立第28届推普周专项工作小组，由校长担任组长，统筹活动整体规划；分管副校长任副组长，负责协调各部门工作；成员涵盖语文教研组、德育处、教务处、少先队（团委）、总务处负责人及各年级组长。其中，语文教研组牵头设计语言类活动，德育处负责学生思想引导与活动秩序维护，教务处协调学科教学与推普活动融合，少先队（团委）组织学生志愿者参与，总务处保障活动物资与场地，各年级组长落实本年级活动推进，确保分工明确、协作高效。

六、主要活动内容

（一）启动仪式：语通四海，同心筑梦

9月15日上午，在学校操场举办推普周启动仪式。邀请当地语言文字工作委员会专家解读国家通用语言文字推广政策，邀请民族文化传承人现场展示民族歌舞与传统技艺。仪式上，学生代表宣读《校园推普公约》，向全校师生发出“规范用语、传承文化”的倡议；校领导揭晓校园推普吉祥物“语宝”，通过动画短片展示“语宝”助力语言学习的故事；全体师生在“说好普通话，共建共同体”横幅上签名，以庄重的仪式感拉开推普周序幕。

（二）校园文化浸润行动

民族文化共享角建设：利用校园走廊、图书馆角落打造“民族文化共享角”，由各班级学生分组负责，收集不同民族的服饰、手工艺品、特色美食图片等，配以规范的普通话解说卡。每天安排2-3名“小小解说员”，用流利的普通话为师生讲解民族文化故事，让校园角落成为民族文化交流的小窗口。

“经典咏流传”诵读活动：以“民族团结”为主题，精选《诗经》《论语》中体现家国情怀、民族和睦的篇章，以及各民族经典民谣。各班级开展“晨读经典”活动，每周五下午举办年级诵读展示，学生可通过朗诵、吟唱、情景演绎等形式呈现作品，评选“校园诵读之星”，让经典在普通话的演绎中焕发新生。

“汉字绘团结”书写活动：以“民族团结一家亲”为创作核心，举办汉字书写活动，学生可选择毛笔、钢笔等书写工具，书写体现民族情谊的诗句、名言或短文。优秀作品不仅在校园文化墙展示，还将制作成电子展板，通过学校公众号推送，同时择优推荐参加省级规范汉字书写评选。

（三）特色主题实践活动

“石榴花开手拉手”书信交流：与民族地区结对学校合作，组织学生开展书信往来。学生用规范的普通话书写信件，分享家乡的风土人情、校园生活中的民族团结小故事，以及学习国家通用语言文字的心得。活动后期，挑选优秀书信在两校校园公众号同步展示，搭建跨地区学生交流的情感桥梁。

“AI助力普通话”提升计划：依托国家智慧教育平台、语言文字数字博物馆等线上资源，组织学生参与普通话语音测评、经典篇目跟读训练。语文教师定期查看学生测评报告，针对发音薄弱点进行集中指导；利用课后服务时间，开展“AI语音闯关”游戏，学生通过完成绕口令、课文朗读等关卡积累积分，激发学习兴趣。

“民族谚语互译坊”擂台赛：提前向师生征集各民族特色谚语，如蒙古族、藏族、维吾尔族等民族的经典谚语，整理成“谚语题库”。以班级为单位组队参赛，各队依次抽取谚语，先用民族语言（或方言）解读原意，再翻译成规范的普通话并阐述蕴含的道理。设置“最佳翻译团队”“创意解读奖”，让师生在互译中感受不同民族语言的智慧与共性。

“我的推普成长记”分享会：面向高年级学生和全体教师征集“推普故事”，内容可包括学习普通话时克服困难的经历、用普通话帮助少数民族同学的故事、参与社区