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教招考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.社会活动B.培养人的活动C.生产活动D.文化活动

2.我国最早专门论述教育问题的著作是（）

A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《大学》

3.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标D.教学目标

4.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

5.教学过程的中心环节是（）

A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

8.最早提出“班级”一词的是（）

A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.杜威D.赫尔巴特

9.个体身心发展的不均衡性要求（）

A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进

C.因材施教D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

10.教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面：一是教育与生产力相互制约；二是（）

A.教育与社会制度相互制约B.教育与社会政治经济制度相互制约

C.教育与文化相互制约D.教育与人口相互制约

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育基本要素的有（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育内容

2.以下属于我国全面发展教育基本内容的有（）

A.德育B.智育C.体育D.美育

3.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.连续性D.长期性

4.教学方法的选择依据有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

5.学校德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动

C.班主任工作D.共青团、少先队组织的活动

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

7.个体身心发展的规律有（）

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

8.教育对文化的作用主要表现在（）

A.传递、保存文化B.传播、交流文化

C.选择、提升文化D.创造、更新文化

9.影响课程开发的主要因素有（）

A.社会需求B.学科知识水平C.学习者身心发展特点D.课程理论

10.下列属于现代教育技术的有（）

A.多媒体教学B.网络教学C.虚拟现实技术D.人工智能教育应用

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育目的就是培养目标。（）

3.教师的根本任务是传授知识。（）

4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

5.德育过程就是学生品德形成的过程。（）

6.班级授课制是最基本的教学组织形式。（）

7.遗传素质决定人的身心发展。（）

8.教育与政治经济制度相互决定。（）

9.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

10.信息技术在教育中的应用可以完全取代传统教学。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的政治功能。

答：教育能为政治经济制度培养所需人才；教育可以促进政治民主；教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治经济制度。

2.简述教学工作的基本环节。

答：包括备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。备课是上课的前提；上课是中心环节；作业批改和课外辅导是补充；学业成绩检查评定是反馈。

3.简述班主任的工作内容。

答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。

4.简述素质教育的内涵。

答：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

五、讨论题（每题