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;任务
目标;问题式预习;2．华夏认同[1]
(1)形成
①春秋时期：在频繁往来和密切联系中，与中原各国相邻的戎狄蛮夷产生了____________观念。
②战国时期：戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。
(2)意义：华夏族成为更加稳定和分布更为广泛的族群。;二、经济发展与变法运动
1．经济发展[2]
(1)农业：冶铁技术出现，铁制农具广泛使用，______得到推广。各国兴建水利灌溉工程。
(2)工商业：手工业分工更加细密，______流通广泛，各地涌现出一批____________。不少____________聚集了大量财富。;2．变法运动
(1)背景：战国时期兼并战争日益剧烈。
(2)目的：富国强兵。
(3)代表：秦国的商鞅变法。[3];三、孔子和老子;项目;四、百家争鸣
1．春秋战国时期为什么会出现百家争鸣的局面？[5]
(1)经济：______________。
(2)阶级关系：_____________________________________。
(3)学术文化：______________________________________________
_____________________________。
(4)政治：____________________。;2．诸子百家的思想(连线);3．简要分析百家争鸣的历史影响？[6]
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;[辨析判断]
1．孔子的思想包含着朴素的辩证法。()
2．法家的代表人物是墨子，为了顺应社会巨变的历史潮流，墨子主张废除旧制，以法律取代礼乐作为维护政治秩序的主要工具。()
3．战国时期的荀子认为人性恶，主张隆礼重法。();[1]华夏认同下民族交融的影响
(1)战国以后，华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。
(2)促进了民族交融，有利于中华民族精神和民族心理的形成。
(3)为中华文明多元一体的政治格局奠定了基础。
(4)有利于形成对统一多民族国家的认同感。;[2]春秋战国时期经济发展与生产关系变革;[3]商鞅变法;[4]老子
(1)老子是道家学派的创始人，不是道教的创始人。道教兴起于东汉，其中某些成分可能吸取了道家学派的思想，但不能说老子是道教的创始人。
(2)老子的“无为”不是指不作为，而是指统治者不妄为、不胡作非为和为所欲为，反对严刑峻法和暴政，以达到“无为而无不为”的境界。;[5]春秋战国时期“士”阶层的崛起;[6]春秋战国的时代特征;任务式研习;(1)根据材料一，概括战国时期社会转型的特征。
提示：特征：周王室衰微，礼崩乐坏(宗法分封制遭到破坏)；各国纷纷变法；列国纷争，兼并战争。;材料二数千年世侯世卿之局，一时亦难遽变，于是先从在下者起。游说则范雎、蔡泽、苏秦、张仪等，徒步而为相。征战则孙膑、白起、乐毅、廉颇、王翦等，白身而为将。此已开后世布衣将相之例。
——赵翼《廿二史札记》;(2)指出材料二所反映的社会关系的变化，结合史实说明商鞅变法与这一变化的关系。
提示：变化：部分社会下层人士的政治地位呈上升趋势。
关系：社会关系的变化推动了变法的产生，战国时期新兴地主阶级力量不断壮大，他们要求取得政治统治地位，商鞅变法顺应了这一要求。商鞅变法中的“废井田，开阡陌”“奖励耕织”“奖励军功”等措施，为新的社会阶层崛起创造了条件，进一步推动了社会关系的变化。;[评价活动]
(1)公元前707年，周桓王与郑国兵戎相见时被郑国军队射中肩部。周王因此威信大减，诸侯争霸局面逐步形成，周王以后只是名义上的“天下共主”。这主要反映了()
A．新兴地主阶级兴起 B．华夏认同日渐加强
C．礼乐制度遭到废弃 D．传统秩序出现松动
D解析：根据材料可知，春秋时期周天子的地位一落千丈，传统的权威受到了挑战，原有的分封宗法体系遭到破坏，D项正确；A、B、C三项材料未涉及，排除。;(2)春秋时期外交“辞令”多是群策群力，但到战国时期外交“辞令”多为个人随机应变、有的放矢，甚至还出现了专供辩士们学习与取用的虚拟游说文辞资料。这反映了()
A．春秋比战国时期更加有序 B．战国时期社会变革剧烈
C．春秋战国周王室加速衰亡 D．春秋战国交往日益频繁
B解析：材料“战国时期外交‘辞令’多为个人随机应变、有
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