最新人教版生物八年级上册《根据生物的特征进行分类》精品教学课件.pptxVIP

根据生物的特征进行分类

第一节尝试对生物进行分类

探究一：植物的分类葫芦藓水绵肾蕨向日葵玉米油松

植物有种子无种子

植物有种子无种子种子有果皮包被种子无果皮包被C类植物裸子植物被子植物

植物有种子无种子种子有果皮包被种子无果皮包被B类植物双子叶植物A类植物单子叶植物C类植物裸子植物一片子叶两片子叶

网状脉平行脉

植物有种子无种子种子有果皮包被种子无果皮包被（一片子叶）（两片子叶）叶脉为平行脉叶脉为网状脉A类植物单子叶植物B类植物双子叶植物C类植物裸子植物

植物有种子无种子种子有果皮包被种子无果皮包被（一片子叶）（两片子叶）叶脉为平行脉叶脉为网状脉A类植物单子叶植物B类植物双子叶植物C类植物裸子植物根系为须根系根系为直根系

所有植物都有根、茎、叶吗？

植物有种子无种子种子有果皮包被种子无果皮包被叶脉为平行脉（一片子叶）叶脉为网状脉（两片子叶）有茎叶无茎叶有根无根（假根）无根D类植物蕨类植物E类植物苔藓植物F类植物藻类植物A类植物单子叶植物B类植物双子叶植物C类植物裸子植物根系为须根系根系为直根系

植物分类考虑了植物的哪些特征？

植物的形态结构：考虑了植物的根、茎、叶、花、果实、种子等思考:被子植物中，花、果实和种子的形态结构作为分类的重要依据。

探究二：动物的分类螳螂白尾海雕岩蜥蜗牛蜗牛蝴蝶鱼青蛙虎涡虫蚯蚓

动物无脊柱有脊柱软体动物(蜗牛)节肢动物（蝴蝶）（螳螂）鱼类（鱼）两栖动物（雨蛙）爬行动物（岩蜥）鸟类（白尾海雕）哺乳动物（虎）扁形动物(涡虫)环节动物(蚯蚓)无翅有翅卵生胎生

动物分类考虑了动物的哪些特征？

思考:总结动物的分类依据形态结构生理功能（呼吸、生殖、运动方式等）

第二节从种到界

任务一：回归课本自主学习点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本1.生物分类的依据：生物学家根据生物之间在和上的相似程度进行分类。2.生物分类单位从大到小的等级依次是：、、、、、、。其中是最基本的分类单位。界门纲目科属种形态结构生理功能种

狼种犬科食肉目脊索动物门的脊椎动物亚门哺乳纲犬属狼郊狼虎蝙蝠狐马兔蛇鸟蛙鱼蚯蚓蝗虫动物界梳理——狼的归属

分类等级越大，所包含的生物种类越，生物之间的共同特征越，亲缘关系越。反之，分类等级越小，所包含的生物种类越，生物之间的共同特征越，亲缘关系越；同生物的亲缘关系是最密切的。少多近多少远种知识小结

学而后思一个“种”里有多少种生物?一个“种”里有多少个生物?一个物种里只有一种生物，但会有很多个体种是最基本的分类单位

找规律2.哪个分类等级中动物之间的共同特征最少，哪个最多？1.哪个分类等级中所包含的动物种类最多，哪个最少？3.哪个分类等级中动物之间的亲缘关系最近，哪个最远？属门种科目纲界界种种界界种

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看