统编版语文三年级下册 第二单元 《看图画，写一写》习作 教学课件.pptxVIP

《看图画，写一写》（习作教学课件）执教：

1.写眼的动作的：2.写嘴的动作的：3.写手的动作的：4.写脚的动作的：请按要求说出6个词语。写眼的动作的有：看、盯、瞧、注视、仰望、观赏写嘴的动作的有：喊、叫、唱、吼叫、呼喊、回答写手的动作的有：握……

请把搭配合适的词语用线连起来。微风——吹拂阳光——明媚天气——晴朗……微风晴朗蔚蓝的奔跑摇着脚步阳光返青奋力地风筝举起拉线天气明媚飞翔的很猛停下线轴小草吹拂风刮得天空抖动风筝

请按要求完成句子练习。第1题的答案：爸爸坐在沙发上，一边喝茶一边看电视。第2题的答案……1.孙迅拿着线轴，一边往前跑一边放线。（用画线的词语造句）2.风筝飞上了天空。（把句子写具体）3.小草长出了嫩芽儿。（改为拟人句）4.蓝天上的洁白的云朵，好像棉花糖。（照样子补充句子）公园里绿油油的草坪，好像。

读文段，说说哪里有错误需要改正。文段第一句“天空”后缺了“飘着”。还有……蔚蓝的天空一朵朵白云。明媚的阳光抚摸着公园的大草坪上刚钻出地面的毛茸茸，绿油油的小草。许多人在公园的大草坪上放风筝。天上的风筝有上百个，它们样子不一样、形态各异、五彩缤纷：有展翅翱翔的老鹰，有威猛帅气的战斗机，有扭着细长身子的蜈蚣，有摇着美丽的大尾巴的金鱼。

第一个括号里应该填“迎”，第二个括号里……请选择合适的词语填到括号里。抛举放跑迎拿小明（）着风高高地（）起了风筝。小强（）着线轴，一边（）线一边往前（）。一阵风吹来，小明赶紧把风筝往上一（），风筝便飞上了蔚蓝的天空。

请在方框里里填入合适的标点符号。第一个方框里应该填入前引号，第二个方框里应该……小男孩儿一边往前跑一边放线，风筝越升越高。□爸爸妈妈快看！我的风筝飞得最高□小男孩大喊起来。爸爸妈妈脸上露出了灿烂的笑容，异口同声地夸赞说□宝贝真棒□

第1句是：小刚和小凯放了几次，风筝都没飞起来，心里很着急。第2句是……请给这些句子排队，使它们成为一段通顺的话。（）小刚小凯按照小勇说的做，风筝果然飞到了天上。（）随着线的不断伸长，风筝越飞越高。（）小勇看见了，走过来对他们说：“小凯，你迎着风举起风筝；小刚，你迎着风拽着风筝线；我喊‘放’的时候，小凯松开手，小刚迎着风跑。”（）这时候小勇叫小刚停下脚步继续放线。（）“好。”小刚小凯异口同声地答应。（）小刚和小凯放了几次，风筝都没飞起来，心里很着急。

写了时间、地点、人物和事情。第一自然段写了哪些内容？放风筝星期天上午，风和日丽，王琦带着弟弟王钰和邻居家的小妹妹常虹去胜利公园的大草坪放风筝。他们来到胜利公园大草坪时，许多人已经在这里放风筝。天空的风筝各式各样，色彩缤纷：有红色的金鱼风筝，有凶猛的老鹰风筝，有身子细长而柔软的蜈蚣风筝……不远处，一对年轻的夫妻正陪着年幼的儿子放风筝。儿子一边倒退一边放线，把一个红蓝相间的三角形风筝放到了天上。常虹看了，迫不及待地对王琦说：“哥哥，我想把我的蝴蝶风筝放上天。请你教教我。”王琦说：“我这就放风筝。你仔细看我是怎么放的。”常虹说：“好。”时间人物地点事情

从“有红色的金鱼风筝，有凶猛的老鹰风筝，有身子细长而柔软的蜈蚣风筝……”看出来。从哪里看出“天空的风筝各式各样，色彩缤纷”？放风筝星期天上午，风和日丽，王琦带着弟弟王钰和邻居家的小妹妹常虹去胜利公园的大草坪放风筝。他们来到胜利公园大草坪时，许多人已经在这里放风筝。天空的风筝各式各样，色彩缤纷：有红色的金鱼风筝，有凶猛的老鹰风筝，有身子细长而柔软的蜈蚣风筝……不远处，一对年轻的夫妻正陪着年幼的儿子放风筝。儿子一边倒退一边放线，把一个红蓝相间的三角形风筝放到了天上。常虹看了，迫不及待地对王琦说：“哥哥，我想把我的蝴蝶风筝放上天。请你教教我。”王琦说：“我这就放风筝。你仔细看我是怎么放的。”常虹说：“好。”

是根据图画展开想象并写出来的。第三自然段里的人物的神态、语言是根据什么展开想象并写出来的？放风筝星期天上午，风和日丽，王琦带着弟弟王钰和邻居家的小妹妹常虹去胜利公园的大草坪放风筝。他们来到胜利公园大草坪时，许多人已经在这里放风筝。天空的风筝各式各样，色彩缤纷：有红色的金鱼风筝，有凶猛的老鹰风筝，有身子细长而柔软的蜈蚣风筝……不远处，一对年轻的夫妻正陪着年幼的儿子放风筝