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《环境卫生学》各章节名词解释与问答题(含答案)

第一章绪论

名词解释

1.环境卫生学：研究自然环境和生活环境与人群健康关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有益因素、控制有害环境因素、预防疾病、保障人群健康提供科学依据的科学。

2.原生环境：天然形成的未受或少受人为因素影响的环境，如原始森林、未开发的草原、未污染的水源等，其物理、化学、生物属性由自然过程决定。

3.次生环境：在人类活动影响下形成的环境，如城市、农田、工业区等，其特征与原自然环境差异显著，可能伴随环境污染或生态破坏。

4.环境介质：人类赖以生存的物质环境条件，包括大气、水、土壤（岩石）以及包括人体在内的生物介质，是环境因素的载体。

5.环境暴露：人群接触环境介质中某种环境因素的过程，通常用暴露浓度、暴露时间、暴露途径等参数描述。

问答题

1.简述环境卫生学的研究内容。

答：环境卫生学的研究内容主要包括：①环境与健康关系的基础理论研究（如环境因素的暴露-反应机制、人群易感性等）；②环境因素对人群健康影响的确认性研究（如污染物的毒理学评价、流行病学调查）；③创建和引进适宜于环境卫生学研究的新技术和新方法（如生物标志检测、环境健康风险评价模型）；④研究环境卫生监督体系的理论依据（如环境卫生标准制定、环境质量评价方法）；⑤研究自然环境和生活环境中与人群健康相关的各种有益和有害因素（如生物地球化学性疾病的成因、室内空气污染的控制）。

2.环境因素按属性可分为哪几类？各类因素对健康的影响有何特点？

答：环境因素按属性分为三类：①物理性因素（如气温、噪声、电离辐射），其健康影响多与强度或剂量直接相关（如高温导致中暑、高剂量辐射引发急性放射病）；②化学性因素（如重金属、农药、挥发性有机物），是环境中最主要的有害因素，影响具有长期性、蓄积性（如铅中毒可通过骨骼长期蓄积）和多系统损害（如甲醛可致呼吸道和免疫系统损伤）；③生物性因素（如细菌、病毒、寄生虫），主要通过媒介传播（如蚊媒传播登革热）或直接接触（如水中霍乱弧菌污染）引发感染性疾病，具有传染性和季节性（如肠道病毒夏季高发）。

第二章环境与健康的关系

名词解释

1.生物标志：反映环境暴露与机体早期生物效应或疾病发生关联的指标，包括暴露标志（如血铅浓度）、效应标志（如DNA损伤产物）和易感性标志（如代谢酶基因多态性）。

2.剂量-反应关系：不同暴露剂量与群体中出现某种健康效应频率之间的定量关系，是判断环境因素与健康效应因果关联的重要依据（如吸烟量与肺癌发病率的正相关）。

3.健康效应谱：环境有害因素作用于人群后，从无效应到亚临床改变，再到临床疾病甚至死亡的连续健康效应梯度，体现了个体对环境因素的敏感性差异（如PM2.5暴露从无症到咳嗽、哮喘、肺功能下降的连续过程）。

4.环境应答基因：参与环境因素代谢、修复或调控的基因，其多态性可影响个体对环境有害因素的易感性（如CYP1A1基因多态性与多环芳烃致癌风险相关）。

5.协同作用：两种或多种环境因素联合作用时，其总效应大于各因素单独作用之和（如吸烟与石棉暴露协同增加肺癌风险）。

问答题

1.环境有害因素对健康影响的复杂性体现在哪些方面？

答：复杂性主要体现在：①多因素联合作用（如大气中PM2.5与臭氧共同加重呼吸道损伤）；②暴露途径多样（如重金属可通过呼吸、饮食、皮肤接触多途径进入人体）；③效应的非特异性（如低浓度甲醛暴露可能表现为眼鼻刺激、头痛等非特异性症状）；④潜伏期长（如石棉暴露至间皮瘤发病可长达20-40年）；⑤个体易感性差异（如儿童、老年人、遗传敏感人群对同一种污染物的反应强度不同）；⑥健康效应的多阶段性（如从生理适应到代偿失调，最终发展为不可逆损伤）。

2.简述健康效应谱的意义。

答：健康效应谱的意义在于：①揭示环境有害因素对人群健康影响的全貌，不仅关注显性疾病，还重视亚临床状态（如早期肺功能下降）；②为环境健康风险评价提供依据（通过监测亚临床效应预警疾病发生）；③指导环境卫生干预措施的制定（如针对敏感人群的优先保护）；④帮助理解“环境-健康”关系的连续性（如从无症到疾病是量变到质变的过程）；⑤强调预防为主的重要性（早期干预可阻断或逆转健康效应的进展）。

第三章大气卫生

名词解释

1.大气污染：由于人类活动或自然过程，使大气中某些物质的浓度超过正常本底值，导致大气质量恶化，对人体健康、生态系统或器物造成有害影响的现象。

2.光化学烟雾：在强烈日光紫外线作用下，大气中的氮氧化物（NOx）和挥发性有机物（VOCs）发生光化学反应，生成臭氧（O3）、过氧乙酰硝酸酯（PANs）等二次污染物，形成的一种浅蓝色