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高中地理实践力培养中的学生地理素养评价体系构建研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中地理实践力培养中，学生地理素养评价体系的构建问题。通过对地理素养内涵的解析及实践力培养现状的分析，提出构建科学、系统的评价体系的必要性。文章从评价体系的构建原则、评价指标的选取及评价方法的多元化三个方面进行详细阐述，力求为高中地理教育提供有效的评价工具，促进学生的全面发展。

**关键词**：高中地理；实践力；地理素养；评价体系

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一、引言

在当前教育改革的背景下，高中地理课程不仅注重知识的传授，更强调学生实践能力和地理素养的培养。地理素养作为学生综合素质的重要组成部分，直接影响其未来在社会中的适应和发展