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课程论考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.课程目标的确定依据不包括（）

A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究

2.学科课程的主要缺点是（）

A.强调知识的逻辑性B.忽视学生兴趣

C.按学科知识体系编写D.重视知识的系统性

3.泰勒提出的课程编制模式是（）

A.目标模式B.过程模式C.情境模式D.实践模式

4.以下属于隐性课程的是（）

A.语文教材B.学校人际关系

C.数学课程标准D.历史课教学

5.课程评价的主要功能不包括（）

A.诊断功能B.导向功能C.惩罚功能D.管理功能

6.活动课程的主要倡导者是（）

A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.洛克

7.课程内容的组织方式不包括（）

A.直线式B.螺旋式C.圆周式D.横向组织

8.我国义务教育课程设置的特点是（）

A.自主性B.统一性C.选择性D.灵活性

9.把课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的依据是（）

A.课程任务B.课程制定者

C.课程管理层次D.课程内容属性

10.课程开发的影响因素不包括（）

A.文化因素B.技术因素C.环境因素D.心理因素

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.课程设计的层次包括（）

A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲

2.综合课程的类型有（）

A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.活动课程

3.课程资源的开发途径有（）

A.开展社会调查B.研究学生情况

C.开发利用网络资源D.挖掘学校潜力

4.课程目标的基本取向有（）

A.普遍性目标取向B.行为目标取向

C.生成性目标取向D.表现性目标取向

5.影响课程实施的因素有（）

A.课程方案的特征B.学校的特征

C.教师的特征D.校外环境

6.校本课程开发的优势有（）

A.体现学校特色B.满足学生个性化需求

C.促进教师专业发展D.减轻学生学业负担

7.课程改革的基本理念包括（）

A.以学生发展为本B.培养创新精神

C.促进教育公平D.加强课程综合化

8.课程评价的主要模式有（）

A.目标评价模式B.目的游离评价模式

C.CIPP评价模式D.外观评价模式

9.课程内容选择的原则有（）

A.基础性原则B.时代性原则

C.实用性原则D.兴趣性原则

10.新课程结构的特点有（）

A.均衡性B.综合性C.选择性D.开放性

三、判断题（每题2分，共10题）

1.课程就是教材。（）

2.课程标准是编写教材的直接依据。（）

3.校本课程就是学校自己开发的课程。（）

4.活动课程和学科课程是对立的。（）

5.课程评价就是对学生学习结果的评价。（）

6.课程目标越具体越好。（）

7.课程资源的核心是教材。（）

8.综合课程比分科课程优越。（）

9.课程实施就是执行课程计划的过程。（）

10.课程改革的关键是教师。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述学科课程的优点。

答案：逻辑性强，能系统传授知识；有助于学生掌握基础知识和基本技能；便于教师教学和学生学习；有利于传承人类文化遗产。

2.简述课程目标确立的依据。

答案：对学生的研究，了解学生身心发展规律和需求；对社会的研究，把握社会发展要求；对学科的研究，明确学科知识的逻辑体系和价值。

3.简述课程评价的功能。

答案：具有诊断功能，了解课程存在问题；导向功能，引导课程发展方向；激励功能，调动师生积极性；管理功能，为课程决策提供依据；鉴定功能，评估课程质量。

4.简述校本课程开发的步骤。

答案：首先进行需求评估，了解学校、学生和社区需求；接着确定目标；然后组织与实施课程开发；最后对开发的课程进行评价与改进。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何在课程实施中促进学生的全面发展。

答案：在课程实施中，应采用多样化教学方法，激发学生兴趣。注重实践活动，培养学生动手能力。关注学生个体差异，因材施教。营造良好学习氛围，促进学生品德、智力、体质等多方面协调发展。

2.谈谈你对课程资源开发与利用的看法。

答案：课程资源开发与利用很重要。要整合多种资源，如校内校外资源。教师应树立资源意识，结合教学实际挖掘利用