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家庭教育课程开发与实践研究
目录
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1时代发展对家庭教育提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2家庭教育指导活动的重要性日益凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外家庭教育指导活动发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.2国内家庭教育指导活动研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
家庭教育指导活动理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1家庭教育相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1.1家庭教育的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1.2家庭教育指导活动的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2家庭教育相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.1发展心理学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.2家庭系统理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.2.3学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.3家庭教育指导活动设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3.1科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.3.2实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.3.3差异性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
家庭教育指导活动需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.1目标群体界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.1.1不同年龄段儿童家长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.1.2不同背景家庭．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.2家长需求调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.2.1调研方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.2.2家长需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.3需求分析结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.3.1家长对家庭教育知识的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.3.2家长对家庭教育方法的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.3.3家长对家庭教育资源的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
家庭教育指导活动内容体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
4.1活动内容选择依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
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