电子商务认知实训学生操作手册.docVIP

浙江育英职业技术学院

电子商务专业

职业考察认知实训

学生操作手册

课程名称：职业认知考察实训

授课对象：电子商务专业

班级：13电商3+2B

姓名:王成华

学号：成绩:

浙江育英职业技术学院

学生实训操作手册

课程

名称

职业认知考察实训

实训

目的

“职业考察实训”是落实职业人培养方案的一项认知实训教学环节。通过实训，使学生了解本行业的特点及现状；了解本专业职业岗位群的工作流程及职业要求，增强对电子商务工作的感性认识；使学生明确电子商务人员应具备的理论知识、基本技能和职业品质。同时，锻炼学生观察事物，分析市场的能力，培养学生团队合作精神和与人交往能力，提高学生的综合素质。

实

训

要

求

1、积极、认真参加每一项实训活动，

2、听从指导老师和组长的工作安排，认真做好每一项工作；

3、每参加完一项活动，及时做好工作记录，及时进行总结；

4、小组成员间相互合作，互相帮助；

5、认真撰写个人实训总结报告。

6、遵守法律法规、遵守校纪校规、遵守交通安全

7、如遇突发事件告诉学生请与指导老师联系或拨打考

核

标

准

成绩评定采取优秀、良好、中、及格、不及格五级分制。

1）考核方式：采取实训表现与实训报告相结合

具体评分标准：实训表现50%、学生实训总结30%、小组调查方案20%。

2）评定标准：优秀、良好、中等、及格、不及格五等评定：

A、优秀（95）：独立完成实训课程所规定的全套技能操作程序，具有实际的操作能力，有完整的操作资料存档；认真地写出实训报告书。

B、良好（85）：完成所规定的技能操作程序，具有实际的操作能力，有完整的操作资料存档；认真地写出实训报告书。

C、中等（75）：完成所规定的技能操作程序，具有实际的操作能力，有较完整的操作资料存档；写出实训报告书。

D、及格（60）：基本完成实训课程所规定的技能操作程序，有较完整的操作资料存档；写出实训报告书。

E、不及格（50）：没有完成实训课程所规定的操作程序。

第四天

上午

8：30走访福地创业园电商企业

通过互联网了解电子商务企业主要工作岗位、职责及要求

下午

14：00欧塞电子商务公司双“十一”分享活动

晚间

18：40学长代表交流讲座

第五天

上午

8：30各组指导教师指导学生如何写出考察报告

下午

14：00分组汇报交流实训体会

晚间

18：40完成考察实训报告

本

组

名

单

组长：陈剑

成员：王成华胥奕潘杨威黄佐依刘依凡

备注

指导教师意见：

签名：年月日

教务处制表

浙江育英职业技术学院职业认知考察实训报告

系部

工商管理系

班级

13电商3+2B

学号姓名

王成华

实训

区域和单位

校内外

时间

2013年11月18日至2013年11

小组成员

陈剑王成华胥奕潘杨威黄佐依刘依凡

成绩

(优、良、中、及格、不及格)

考察小结（内容不得少于1200字，不够可另附纸）：

从11月18日~11月22日为期一周的实训就这样结束了，我受益匪浅。细细回想这几天的实训生活，每天都过地很忙碌，从原来单纯的坐在教室里听听课玩玩手机，到现在自己每天对着电脑思考及操作，人都累的迷迷糊糊了，呵呵，还真的需要缓冲期啊，但是有任务在身，我也必须赶上大家的步伐。身为电商的学生这次的实训让我更深层次的理解一整套的电子商务。比如说在大一学的电子商务概论，这些仅仅是书面上的知识，没有系统的去强化、去学习，这次实训正好给了我们一个机会。我们的实训包括移动电子商务专题讲座，电子商务企业参观学习，我眼中的阿里巴巴——阿里巴巴走进校园系列等。尤其是参观电商企业的时候，公司的工作人员热情的接待了我们，并安排工作人员带领我们参观了仓库，办公环境，室内摄影基地等地方，向我们介绍了网创的发展历程，我获益良多。在讲座老师的认真讲解指导下，我们获益匪浅，不仅加深了对电子商务专业基本知识的理解，而且掌握了B2C、B2B、C2C、O2O等商务形式的基本操作流程，还掌握了电子商务中各功能模块的基本功能，并且获取了丰富的商务管理知识和电子商务操作的感性认识，了解了电子商务相关知识的发展动向，还学会了如何运用宣传方法推广电子商务活动，我也希望在毕业后能进入像阿里巴巴一样的电商著名企业工作打造自己的一片天地。

实训过程中，每天都要完成相应的任务，紧张的学习气氛，让我们养成了几日事今日