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2025年青少年心理成长导师考试题库（附答案和详细解析）（0909）

青少年心理成长导师资格考试试卷

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

1.在埃里克森（Erikson）的心理社会发展理论中，青少年阶段（12-18岁）的核心冲突是什么？

A.信任vs不信任

B.自治vs羞耻

C.勤奋vs自卑

D.同一性vs角色混淆

答案：D

解析：埃里克森理论明确将青少年阶段的核心冲突定义为同一性vs角色混淆（IdentityvsRoleConfusion）。A选项适用于婴儿期，B选项适用于幼儿期，C选项适用于学龄儿童期。错误选项体现了发展阶段顺序混淆，但缺乏专业针对性。

青少年常见的认知发展特点之一是皮亚杰（Piaget）提出的”形式运算阶段”，其主要表现是什么？

A.能够进行抽象思维和假设推理

B.仅限于具体物体操作思维

C.以自我为中心的感知为主

D.依赖视觉和触觉刺激

答案：A

解析：皮亚杰的形式运算阶段（11岁以上）特点是抽象逻辑思维和假设推理能力发展。B选项描述的是具体运算阶段特征，C和D选项涉及感知运动或前运算阶段，与青少年期无关。

青少年情感发展中，情绪调节的关键影响因素不包括哪一项？

A.大脑前额叶皮层发育

B.家庭支持和父母教养方式

C.同伴关系和社交互动

D.先天遗传决定的固定情绪模式

答案：D

解析：情绪调节受生理（如大脑发育）、环境（家庭和同伴）等可变动因素影响，不是先天固定的；D选项表述错误。A、B、C均为核心影响因素。

青少年自尊发展的重要外部来源通常来自什么？

A.家庭环境和社会比较

B.内在自我评价

C.物质奖励和身体特征

D.短期娱乐活动

答案：A

解析：青少年自尊主要受社会比较（如同伴和家庭反馈）影响；B更接近内在来源。错误选项C和D偏离心理学研究，混淆了次要因素和核心来源。

青少年心理健康问题中，焦虑障碍最常见的外部诱因是什么？

A.学业压力

B.家庭冲突

C.生理疾病

D.遗传因素

答案：B

解析：研究表明，家庭冲突（如亲子关系紧张）是青少年焦虑的主要外部诱因；学业压力虽常见，但属第二诱因；遗传和生理疾病更偏向内在因素。

青少年社交技能发展的关键辅导技术是：

A.认知行为疗法（CBT）

B.精神分析

C.人本主义倾听

D.积极回馈训练

答案：D

解析：积极回馈训练（如角色扮演和社交反馈）针对青少年社交技能；CBT用于情绪问题，精神分析用于深层冲突，人本主义更侧重共情而非技能训练。

青少年认同发展的”角色尝试”阶段通常允许他们：

A.拒绝探索新身份

B.实验不同社会角色

C.固化单一价值观

D.回避社会互动

答案：B

解析：角色尝试是青少年探索身份的过渡期，鼓励角色实验；A和C违背发展动态性，D错误地假设回避行为。

青少年辅导中，辅导关系的核心原则是：

A.权威指导

B.无条件接纳和信任

C.严格监督

D.结果导向训练

答案：B

解析：基于罗杰斯理论，辅导需无条件接纳以建立信任；权威或监督可能破坏关系，结果导向忽略过程。

青少年叛逆行为最常见的心理根源是什么？

A.寻求自主性和自我表达

B.故意破坏规则

C.内在遗传缺陷

D.经济因素

答案：A

解析：叛逆源于发展期的自主需求；B混淆动机，C和D缺乏理论支持（遗传或经济非主要根源）。

青少年同伴欺凌的受害风险，通常与什么心理因素相关？

A.低自尊和社交孤立

B.高智商和领导力

C.过度自信

D.快速生理成熟

答案：A

解析：研究显示，低自尊和孤立增加受害风险；高自信和成熟可能保护而非风险因素。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

11.青少年发展辅导应涵盖的领域包括哪些？（至少2个正确选项）

A.学业技能提升

B.情绪管理培训

C.生理健康干预

D.职业规划指导

答案：ABD

解析：辅导应整合学业、情绪和未来规划（ABD），作为全人发展支持。C选项生理健康虽重要，但更属医疗领域，常不纳入心理辅导核心内容，干扰项基于范围混淆。

哪些因素属于青少年抑郁症状的保护性因素？（至少2个正确选项）

A.支持性家庭环境

B.高学业期望压力

C.积极的社交网络

D.物质滥用行为

答案：AC

解析：支持和社交网络缓冲抑郁风险（AC）；学业压力是风险因素，物质滥用加重症状；错误选项设计利用了常见误解。

埃里克森理论中，青少年身份发展的任务包括：（至少2个正确选项）

A.整合过去的自我

B.实验未来角色

C.回避社会互动

D.固化单一职业

答案：AB

解析：身份发展需整合和经验（AB）；回避和固化违反动态过程；干扰项模仿发展误区。

辅导青少年应对焦虑的技巧，包括哪些有效方法？（至少2个正确选项）

A.认知重塑（如挑战负