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一年级部编版语文第一单元复习资料

夯实基础，快乐启航——一年级部编版语文第一单元复习要点梳理

亲爱的小朋友们，转眼间我们已经愉快地学习完了语文课本的第一单元。这一单元就像一把钥匙，为我们打开了汉语世界的奇妙大门。现在，让我们一起回顾一下这个单元的知识要点，把学到的本领好好巩固一下，为接下来的学习打下坚实的基础吧！

一、识字加油站：我是识字小能手

识字是阅读和写作的基础，本单元我们认识了不少生字宝宝，还记得它们吗？

1.重点生字我会认：

*天地人、你我他、一二三四五、上下、口耳目、手足、站坐。

*复习方法：可以和爸爸妈妈一起玩“生字卡片开火车”游戏，或者在阅读绘本、街头招牌上找找这些熟悉的字宝宝，看看谁找得多、认得准。

*识字小技巧：

*熟字加偏旁：比如“人”加上“一”变成“大”。

*去偏旁：比如“天”去掉“一”就是“大”。

*换偏旁：（本单元此类字较少，后续会学到）。

*联系图片和生活：看着课本上的插图，想想生活中的情景，能帮助我们更好地记住字形和字义。

2.笔画笔顺要记牢：

*本单元我们学习了基本笔画：横（一）、竖（丨）、撇（ノ）、捺（乀）、点（丶）。

*写字前，一定要先看清这个字是由哪些笔画组成的，这些笔画的顺序是怎样的。比如“十”是先横后竖，“人”是先撇后捺。

二、写字小课堂：我是小小书法家

“字如其人”，写一手好字非常重要。本单元要求我们会写的字虽然简单，但也要认真对待哦！

1.会写的字：一、二、三、上、下、口、目、耳、手、足、站、坐。

2.书写要求：

*姿势正确：身体坐正，胸口离桌子一拳，眼睛离书本一尺，握笔姿势要规范。

*笔顺正确：严格按照笔画顺序书写，这是写好字的关键。

*位置匀称：每个字都要写在田字格的正中间，笔画之间要搭配匀称。

*例如：“一”要写在横中线上，平稳挺直；“二”上短下长，都在横中线上下；“三”中间一横最短，上横略短，下横最长。

*“上”的竖要写在竖中线上，短横在横中线上方，长横在横中线下方；“下”的竖同样在竖中线上，长横在横中线上方。

三、词语积累库：词语宝宝手拉手

词语是句子的组成部分，我们要认识它们，和它们交朋友。

1.认读词语：

*天空、大地、人们、你好、我们、他们、一个、二个、三个、四个、五个、上面、下面、口中、耳目、耳朵、小手、手足、站立、坐下。

*复习方法：可以把词语做成小卡片，和小伙伴玩“词语配对”或者“词语接龙”的游戏。

2.理解词义：

*结合课文插图和生活实际理解词语的意思。比如“站”和“坐”是两种不同的姿势。

*知道“上”和“下”是表示位置的反义词。

3.运用词语：

*尝试用学过的词语说简单的句子。比如：“我有一双手。”“小鸟在天上飞。”

四、句子起步走：我会说完整的话

1.认识完整的句子：

*一个完整的句子能清楚地表达一个意思，并且末尾会用上句号（。）、问号（？）或感叹号（！）。本单元主要接触句号。

*例如：“天很蓝。”“我们是小学生。”

2.朗读句子：

*朗读课文中的句子时，要读准字音，不加字，不漏字，读得流利。注意句子之间的停顿。

3.简单句式：

*学习“谁是什么”的句式。例如：“我是小学生。”

*学习“谁在哪里”的句式。例如：“小鸟在天上。”

*学习“谁做什么”的句式。例如：“小明在读书。”（此句式可结合生活实际引导孩子说）

五、课文回顾站：我爱读课文

本单元的课文都非常浅显易懂，充满了生活气息和童趣。

1.《天地人》：知道“天、地、人”是我们生活的世界的基本组成，“你、我、他”是常用的人称代词。朗读时要亲切自然。

2.《金木水火土》：了解“一、二、三、四、五”这几个数字，以及“金木水火土”是古人对物质的基本认识。读的时候可以节奏感强一些。

3.《口耳目》：认识我们身体的几个重要器官及其名称，了解它们的作用，懂得保护自己的身体。

4.《日月水火》：通过象形字的学习，感受汉字的奇妙，知道“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些字所代表的事物。

5.《对韵歌》：感受对子的韵律美，积累“云对雨，雪对风”等对子，朗读时要读出对仗的韵味。

朗读要求：读准字音，读通句子，读出课文的语气和感情。可以和爸爸妈妈分角色朗读，或者一边读一边做动作，让朗读变得更有趣。

六、复习小建议

1.制定计划：每天花一点点时间复习，不用太长，但要坚持。

2.多种形式：把复习融入游戏中，比如猜字谜、组词比赛、看图说话等，让复习不枯燥。

3.联系生活：语文就在我们身边，吃饭时说说菜名，散步时说说看到的景物，都是学习语文的好机会。

4.积极提问：遇到不认识的字、不理解的词，要