【语文】《短文二篇》之《记承天寺夜游》课件+2025-2026学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

记承天寺夜游;导入

有一位文人，他一生担任过30个官职，遭贬17次，坐过130天监牢。然而，他一生豁达乐观，晚年贬谪海南，这已是十足的流放。而此时，他年事已高，疾病缠身，且不适应那里的气候。于是他平静地为自己打造了棺木，掘好了坟墓。他就是北宋豪放派词作代表苏轼。

他的一生给我们留下了许多传世佳作。今天就让我们穿越时空的隧道，回到公元1083年10月12日的夜晚，和这位大文豪作一次心灵的交流吧。让我们共同学习苏轼的《记承天寺夜游》。;学习目标：

一、反复诵读，培养文言文阅读语感。积累重要文言文实词和虚词。

二、通过朗读、联想、品味月夜游玩的兴味，理解文章主旨。

三、体悟闲人之心境，感悟作者豁达乐观的人生态度。

;苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，。与其父苏洵，其弟苏辙合称为“三苏”，均居于“唐宋八大家”中。

他在宋词中有特殊贡献，开创豪放一派，他的词《水调歌头》（明月几时有）、《念奴娇·赤壁怀古》等是宋词中的不朽作品。他的散文代表作有《前赤壁赋》、《后赤壁赋》。;;写作背景;《记承天寺夜游》“记”是古代的一种文体，主要记载事物。往往通过记事，记物，写景，记人来抒发作者的情感或见解。即景抒情，托物言志。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。“记“是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者感情和主张。

体裁分类：

①碑记：古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。

②游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁。

③杂记：是古代因事见义，杂写所见所闻不多加议论的散文体裁。

④记……事：是古代记载人物生平事迹的文体。行文可记叙，可说明，可描写，亦可抒情。;承天寺位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺，初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年）赐名“承天寺”，其规模仅次于开元寺。因寺宇第一山门横匾上有“月台”两字，故又名“月台寺”。;记承天寺夜游苏轼

元丰六年／十月十二日／夜，解衣／??睡，月色／入户，欣然／起行（xíng）。念／无与为乐（lè）者，遂（suì）／至承天寺／寻张怀民。怀民／亦未寝，相与／步于中庭。庭下／如积水空明，水中／藻（zǎo）、荇（xìng）交横，盖／竹柏影也。何夜／无月?何处／无竹柏?但/少闲人／如吾两人者耳。;;;根据表达方式，给课文划分层次。

;苏轼看到了怎样的月夜景色？结合具体句子进行分析。;苏轼在赏月过程中的心情是怎样的?请结合具体内容简要分析。;结合下面资料，说说作者为什么要去寻张怀民一同赏月。;结合下面资料，说说作者为什么要去寻张怀民一同赏月。;结合写作背景，说说你对结尾一句的理解。;分析写法，欣赏语言;分析写法，欣赏语言;分析写法，欣赏语言;本文通过对庭院优美月色的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境，表现了作者赏月的欣喜、贬谪的悲凉、漫步的悠闲、人生的感慨和自我排遣的乐观豁达的人生态度。;从本文中，我们看到了逆境中：非同常人的苏轼；不以得失为怀、宠辱不惊的苏轼；旷达超脱、乐观自适的苏轼……学习本文，我们在感受庭院月夜小景的同时，更应感受到他那从容应对苦难的人格魅力。;比较《答谢中书书》和《记承天寺夜游》思想感情、风格、作者的不同点。

思想感情：

《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

《记承天寺夜游》表达被贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等复杂而微妙的感情。

;风格：

《答谢中书书》多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感很强；间用散句，参差错落，于整齐中有变化。

《记承天寺夜游》：自然成文，渉笔成趣，不事雕饰，天然中见真章。文章所用散句，四言至十言均有，间用整齐句式，节奏舒缓，不求统一，给读者一种散淡自然的感觉。

作者：

陶弘景：是一个追求自由的隐逸者，他热爱山水，不慕名利，拒绝做官，隐匿于山水之中陶冶性情。

苏轼：身处人世间，乐观豁达，积极排解生活中的不如意。他认识到生命的长度是有限的，人更应该用一种旷达的心境去面对自己，面对世界。

;谢谢

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