2026【2024秋新教材】人教版7年级数学上册 5.1.2 等式的性质（导学案）.pdfVIP

5.1.2等式的性质导学案

学习目标

1.理解并掌握等式的性质.

2.能正确应用等式的性质解简单的一元一次方程.

重点难点突破

★知识点1：对等式两个性质得理解和把握

理解等式性质是对等式进行变形的重要理论依据，应用时需要把握两点：①等式两边变形做到两个“同”，

即同加、同减、同乘或同除以，这是第一个“同”，另一个是同一个数（或式子）；②等式性质2中，当

两边除以某一个数时，次数不能为0，这一点容易忽略，需特别注意．

★知识点2：依据等式性质解简单的方程

要使方程逐渐化为“ab”的形式，关键是判断，需使方程两边做怎样的变形，弄清这种变化依据的是等式

的哪一个性质.

核心知识

1.等式的性质1：；

用式子表示：.

2.等式的性质2：；

用式子表示：.

思维导图

1

复习导入

问题1：回答下列问题：

（1）什么是方程？

（2）指出下列式子中，哪些是方程，哪些不是，并说明理由；

①3+x5；

②3x+2y7；

③2+33+2；

④a+bb+a（a、b已知）；

⑤5x+7x–5.

（3）上面的式子有哪些共同特点？

问题2：用估算的方法可以求出简单的一元一次方程的解．你能用估算的方法求出下列方程的解吗？

（1）3x－522；（2）0.28－0.13y0.27y+1.

2

问题3：方程是含有未知数的等式，那什么叫做等式呢？

用等号表示相等关系的式子，叫作等式．可以用ab来表示一般的等式．

新知探究

问题4：探究、归纳等式的性质1（借助图1）.

图1

追问1：等式具有与上面的事实同样的性质．你能用文字叙述等式的这个性质吗？

追问2：等式一般可以用ab来表示，等式的性质1怎样用式子的形式来表示呢？

问题5：探究、归纳等式的性质2（借助图2）.

图2

典例分析

例1：根据等式的性质填空，并说明依据：

（1）如果2x5-x，那么2x+___5；

3

（2）如果m+2n5+2n，那么m____；

（3）如果x－4，那么__·x28；

3

（4）如果3m4n，那么m___·n.

2

针对训练

1.思考回答下列问题：

（1）怎样从等式x－5y－5得到等式xy？

（2）怎样从等式3+x1得到等式x－2？

（3）怎样从等式4x12