2026【2024秋新教材】人教版7年级数学上册 5.3.1 产品配套问题和工程问题（导学案）.pdfVIP

【2024秋新教材】人教版7年级数学上册

5.3实际问题与一元一次方程

（第1课时产品配套问题和工程问题）导学案

学习目标

1.理解配套问题、工程问题的背景.

2.分清有关数量关系，能正确找出作为列方程依据的主要等量关系列方程解决问题.

3.掌握用一元一次方程解决实际问题的基本过程.

重点难点突破

★知识点1：找出相等关系列方程

首先恰当设元，并用未知数表示相关的量。其次，找等量关系是关键，善于分析问题中的不变量，利用不

变量列方程；善于利用“总量等于各个分量之和”列方程；善于用不同的方式表示同一个量，由此得到相

等关系列方程.另外，熟练掌握各类实际问题中的基本关系式，也能为正确列方程打下基础.

★知识点2：利用方程解决实际问题的基本思路

①首先审题找出题中的未知量和所有的已知量，直接设要求的未知量或间接设一关键的未知量为x，然后，

用含x的式子表示相关的量，找出之间的相等关系列方程、求解、作答，即设、列、解、答．②对于各种

各样类型的实际问题，掌握其基本关系式是关键.③用“x”表示某些量作为已知量参与运算，使关系更简

洁、明朗，随着问题的复杂化更显示出比算术方法的优越性.

核心知识

1.工作量、工作效率和工作时间之间的关系：.

2.人均效率是个平均值，它表示平均每人每单位时间的工作量，如一件工作m人n小时完成，那么人均效

率为.

3.解一元一次方程的一般步骤是.

4.用一元一次方程解决实际问题的基本过程一般包括设、列、解、检、答等步骤，

即，，，，.正确分析问题中的关系是列方程的基

1

础.

思维导图

回顾旧知

1.一项工作甲单独做需要5天完成，乙单独做需要10天完成，那么甲每天的工作效率是，乙每天

的工作效率是，两人合作3天完成的工作量是，此时剩余的工作量是.

2.一项工作甲单独做需要a天完成，乙单独做需要b天完成，那么甲每天的工作效率是____，乙每天的工

作效率是____，两人合作3天完成的工作量是_________，此时剩余的工作量是_________.

工作量、工作时间、工作效率的关系：

1.工作量___________×____________；

2.工作时间___________÷____________；

3.工作效率___________÷____________.

典例分析

例1：某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺栓或2000个螺母.1个螺栓需要配2个螺母，为

使每天生产的螺栓和螺母刚好配套，应安排生产螺栓和螺母的工人各多少名？

2

针对训练一

1.如图，足球是由32块黑白相间的牛皮缝制而成的，黑皮可看作正五边形，白皮可看作正六边形，求白皮，

黑皮各多少块？

2.一套仪器由一个A部件和三个B部件构成.用1立方米钢材可做40个A部件或240个B部件.

现要用6立方米钢材制作这种仪器，应用多少钢材做A部件，多少钢材做B部件，才能恰好配成这种仪

器？共配成多少套？

典例分析

例2：整