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高中英语“教—学—评”一体化教学策略在家庭教育中的应用论文

摘要：本文旨在探讨高中英语“教—学—评”一体化教学策略在家庭教育中的应用，以提高家庭教育的质量和效果。通过对“教—学—评”一体化教学策略的理论分析，结合家庭教育实际情况，本文提出了相应的应用方法，希望能为家庭教育工作者提供有益的参考。

关键词：高中英语；“教—学—评”一体化；家庭教育；应用策略

一、引言

（一）高中英语“教—学—评”一体化教学策略的理论基础

1.教育理念的发展：随着教育改革的不断深入，人们逐渐认识到教育不仅仅是知识的传授，更是能力的培养。高中英语“教—学—评”一体化教学策略正是基于这一理念，强调教学过程中的教师主导、