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《大学生创新创业训练（双
创）》
课程教学大纲
院（系/部）：统计学院
教研室：统计教研室
日期：2023.06
《大学生创新创业训练（双创）》课程教学大纲
课程英文名称：InnovationandEntrepreneurshipTrainingforCollegeStudents
课程编码：0608003507
总学分总学时：/1/32理论学时实验学时：/16/16
课程性质：专业拓展先修课程：无
课程负责人：汪昕怡白日荣路丹丹
适用专业：统计学、应用统计学、经济统计学
开课单位：统计学院大纲制定者：汪昕怡
大纲审定者：蔡超大纲审定时间：2023.10
本大纲适用2023年版统计学专业人才培养方案
一、课程简介
学科竞赛获奖情况能体现创新创业教育质量。创业类竞赛课是结合国际经济与贸易
专业人才培养目标开设的一门课程，主要内容包括参加导论、学科竞赛奖励政策、大学
生创新创业训练计划项目、挑战杯、互联网+大赛、三创赛、全国大学生市场调查与分
析大赛等一系列全国性学科竞赛。
二、课程目标
1．知识传授目标
1-1了解学校的相关政策、适合统计专业的主要创业类赛事。
1-2掌握调查方案设计、大创项目申报书写作的能力。
1-3具备一定的实践能力，可以参加各类实战性的学科竞赛。
2.能力培养目标
2-1会撰写调查报告
2-2能独立制定调查方案设计
三、教学内容
第一章学科竞赛概论与大学生创新创业训练计划
【教学重点】
学校学科竞赛政策解读、统计专业学科竞赛体系梳理。
大创项目简介、分类、计划书写作
创新训练项目、创业训练项目、创业实践项目
【教学难点】
统计专业可参加的学科竞赛体系梳理。
大创项目申报书写作
【思政元素】以身边案例鼓励学生积极参与学科竞赛和社会实践，努力学习，不虚度
光阴。选题一定符合国家和社会发展需要、要有实际意义。
【教学内容】
参加学科竞赛的意义、学校学科竞赛政策解读、统计专业学科竞赛体系梳理。
大创项目简介、分类、各类计划书展示以及计划写作
【思考题与复习题】
梳理并规划今后两年准备参加哪些比赛？
各组确定选题并提交简单的计划书？
课时分配4课时。
第二章全国大学生市场调查与分析大赛
【教学重点】
市调大赛的历史、比赛内容和评分规则。
【教学难点】
校赛答题、调查方案设计。
【思政元素】
要求学生自己联系家乡企业，既锻炼自己，又能帮企业做宣传，培养社会责任意识。
【教学内容】
如确定选题，设计调查方案、调查背景研究。
【思考题与复习题】
撰写调查方案、明确调查对象和调查单位，尝试确定一个社会热点问题的调查项目、
确保调查工作的组织实施及调查时间、找到合适的调查方法
课时分配4课时。
第三章大学生创新创业训练计划
【教学重点】
帮助学生搭建立项依据的框架，选择创业项目方向；大学生创新创业训练计划内容及
撰写注意事项
【教学难点】
大学生创新训练项目计划申请书的研究背景和研究内容以及创新点的突出
【思政元素】
通过分享我校与其他院校学子创业成功并参加公益活动的事例、参加“互联网+”红
旅公益赛道项目的获奖作品，全方位展示和分析商业计划书的内容，鼓励学生通过社会实
践和市场调研发现用户痛点，确定解决方案，形成完整的商业计划书。
【教学内容】
如何整合团队资源，通过问题探索和创意方案设计确定创新项目，根据选定的创新项
目撰写计划申
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