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小学语文三年级上册期中试卷(推荐)

一、选择题（每题3分，共15分）

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（）

A.坪坝（bà）摔跤（jiāo）照例（lì）挨打（āi）

B.放假（jià）衣裳（shang）背诵（sòng）圆圈（quān）

C.坪坝（bèi）摔跤（jiǎo）照例（liè）挨打（ái）

D.放假（jiǎ）衣裳（shàng）背诵（sǒng）圆圈（juàn）

答案：B。A选项“挨打”的“挨”应读“ái”；C选项“坪坝”的“坝”读“bà”，“照例”的“例”读“lì”；D选项“放假”的“假”读“jià”，“衣裳”的“裳”读“shang”，“背诵”的“诵”读“sòng”，“圆圈”的“圈”读“quān”。

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.汉摇打扮荒郊互相

B.绒球飘扬敬礼双臂

C.景子招引粗壮枝干

D.练习糊涂戒尺厉声

答案：B。A选项“汉摇”应为“汉族”；C选项“景子”应为“影子”；D选项“练习”应为“练习”，“厉声”应为“厉声”。

3.“知有儿童挑促织”中“挑”的意思是（）

A.用细长的东西拨弄

B.挑选

C.挑拨

D.挑担

答案：A。“知有儿童挑促织”意思是知道有孩子在拨弄蟋蟀，“挑”是用细长的东西拨弄的意思。

4.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）

A.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。

B.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

C.秋天的雨，是一把钥匙。

D.孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。”

答案：C。A选项“欢唱的小鸟”是拟人；B选项“互相碰触”“拍着大手”是拟人；C选项把“秋天的雨”比作“钥匙”，运用了比喻的修辞手法；D选项是人物语言描写。

5.《大青树下的小学》描写的是一所（）小学。

A.城市

B.乡村

C.山区

D.海边

答案：B。《大青树下的小学》描写的是一所边疆的乡村小学。

二、填空题（每空2分，共20分）

1.停车坐爱枫林晚，______。

答案：霜叶红于二月花。出自杜牧的《山行》。

2.一个篱笆三个桩，______。

答案：一个好汉三个帮。意思是一个人的力量是有限的，众人拾柴火焰高。

3.《夜书所见》的作者是______代诗人______。

答案：宋；叶绍翁。《夜书所见》通过描写秋风落叶、儿童捉蟋蟀等场景，抒发了诗人的思乡之情。

4.从“______，______”这句诗中，我们可以知道，《赠刘景文》写的是秋季的景色。

答案：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。荷花凋谢、菊花残败是秋季的景象。

5.“______，理不辩不明”告诉我们道理要经过辩论才能更清楚明了。

答案：灯不拨不亮。意思是油灯需要拨一下，光才会明亮一些；道理要经过辩论，才会更清楚明白。

6.“______，暖于布帛；______，深于矛戟。”这句话告诉我们要注意语言文明。

答案：与人善言；伤人以言。出自《荀子·荣辱》，意思是和别人说善意的话，比给他穿件衣服还温暖；用恶语伤害别人，比矛戟刺得还深。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.《不懂就要问》讲的是孙中山小时候在私塾读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提问的故事。（）

答案：√。《不懂就要问》赞扬了孙中山认真读书、勤学好问的精神。

2.《花的学校》的作者是英国诗人泰戈尔。（）

答案：×。泰戈尔是印度诗人、文学家，不是英国的。

3.“一年好景君须记”中“君”是对对方的尊称，相当于“您”。（）

答案：√。在古代，“君”常用来尊称对方。

4.“秋天的雨，是一把钥匙。”这句话运用了比喻的修辞手法，把秋天的雨比作钥匙。（）

答案：√。此句生动形象地写出了秋天的雨开启了秋天的大门这一特点。

5.《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是枫叶。（）

答案：×。“金色巴掌”指的是法国梧桐树的落叶。

四、解答题（共55分）

1.按要求写句子。（每题5分，共15分）

（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）

答案：示例：温柔的春风拂过花园，在花朵间跳起了舞蹈。

拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

（2）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）

答案：我望着父亲。

缩句就是去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主干，“我”是主语，“望着”是谓语，“父亲”是宾语。

（3）他跑得像兔子一样快。（照样子写句子）

答案：示例：她笑得像花儿一样灿烂。

这是运用了“……得……”的句式，用比喻的手法来突出事物的特点。

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