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10月护理三基三严习题与参考答案解析

一、单选题（共80题，每题1分，共80分）

1.被称为“后天之本”的是

A、肝

B、肾

C、肺

D、脾

E、心

正确答案：D

答案解析：脾位于中焦，在膈之下。脾主运化，包括运化水谷和运化水液，将饮食水谷转化为水谷精微并吸收和转输至全身，为气血生化之源，故被称为“后天之本”。心主神明，主宰人体的精神意识思维活动等，被称为“君主之官”；肝主疏泄、主藏血；肾主藏精，主生长发育与生殖，为“先天之本”；肺主气司呼吸，主行水等，为“华盖”“相傅之官”。

2.用于判断儿童肥胖的指标是

A、基础代谢率

B、身高

C、BMI

D、血压

E、血糖

正确答案：C

答案解析：儿童肥胖的判断指标常用体质指数（BMI），BMI=体重（kg）÷身高（m）2，当儿童BMI大于同年龄、同性别儿童BMI的第95百分位数时可判断为肥胖。基础代谢率、身高、血压、血糖均不是直接判断儿童肥胖的指标。

3.下列哪项是膀胱肿瘤最常见的症状

A、排尿困难

B、疼痛

C、膀胱刺激征

D、肾积水

E、无痛性肉眼血尿

正确答案：E

答案解析：膀胱肿瘤最常见的症状是无痛性肉眼血尿。膀胱刺激征多见于泌尿系统感染等情况；排尿困难可见于前列腺增生等；肾积水多是由于尿路梗阻等原因导致；疼痛不是膀胱肿瘤最常见症状，所以最常见症状为无痛性肉眼血尿。

4.属于特异性感染的疾病是

A、痈

B、破伤风

C、脓毒症

D、疖

E、脓性指头炎

正确答案：B

答案解析：特异性感染是由结核杆菌、破伤风梭菌、产气荚膜梭菌、炭疽杆菌、白念珠菌等病原体所引起的感染，不同于一般性感染的病菌，可以引起较为独特的病变。破伤风是由破伤风梭菌引起的特异性感染。疖、痈、脓性指头炎、脓毒症属于非特异性感染。

5.以下为非典型的抗精神病药物的是

A、氟哌啶醇

B、舒必利

C、奋乃静

D、氯丙嗪

E、奥氮平

正确答案：E

答案解析：奥氮平属于非典型抗精神病药物。奋乃静、氯丙嗪、氟哌啶醇、舒必利均为典型抗精神病药物。非典型抗精神病药物与典型抗精神病药物相比，疗效相当，但锥体外系反应等不良反应相对较少。

6.水痘的传播途径

A、主要通过呼吸道直接传播

B、主要通过血行传播

C、主要通过直接接触传播

D、主要通过性接触传播

E、主要通过粪-口途径传播

正确答案：A

答案解析：水痘主要通过呼吸道飞沫和直接接触传播，其中呼吸道直接传播是较为主要的传播途径。粪-口途径主要见于肠道传染病；血行传播不是水痘的主要传播方式；性接触传播与水痘无关。

7.患者，男性，高处坠落后严重呼吸困难，四肢不能活动。查体:颈部压痛，四肢瘫痪，高热有较重痰鸣音。x线摄片提示C4-C5骨折合并脱位。对该患者应首先采取的措施是

A、手术复位固定

B、使用呼吸兴奋剂

C、气管切开

D、吸氧

E、吸痰

正确答案：C

答案解析：该患者出现C4-C5骨折合并脱位，导致四肢瘫痪且有较重痰鸣音，提示呼吸功能可能受到严重影响。首要措施应是建立有效的呼吸通道，气管切开能保证呼吸道通畅，维持呼吸功能，防止因痰液堵塞等导致窒息，是挽救生命的关键，故首先采取气管切开。手术复位固定是后续治疗措施；使用呼吸兴奋剂需在保证气道通畅基础上进行；吸氧不能解决气道梗阻问题；吸痰也需先建立人工气道后更有效进行，所以首先应气管切开。

8.原发性肾病综合征最常见的感染是

A、呼吸道感染

B、脑膜炎

C、腹膜炎

D、胃肠炎

E、尿路感染

正确答案：A

答案解析：原发性肾病综合征患者因蛋白质营养不良、免疫功能紊乱及应用糖皮质激素治疗等因素，易发生感染，其中最常见的是呼吸道感染。呼吸道黏膜屏障功能下降，容易受到病原体侵袭，引发感染。腹膜炎多与腹水等因素有关，但不是最常见感染部位；胃肠炎相对少见；尿路感染也不是最主要的感染类型；脑膜炎更为罕见。

9.女，65岁，行”二尖瓣置换术”术后第2d，突然出现面色苍白，心率148次/min，血压91-68mmHg，呼吸38次/min，呼吸困难，端坐呼吸，尿量减少，咳嗽，咳粉红色泡沫样痰患者发生了

A、全心衰竭

B、左心衰竭

C、心脏压塞

D、急性呼吸窘迫综合征

E、右心衰竭

正确答案：D

10.医院健康教育的目的是

A、宣传国家的卫生工作方针与政策

B、提高人们的自我保健能力,保护和促进人群健康

C、确立医务人员的权威性,以利于患者配合治疗

D、使医院成为实施健康教育的重要阵地

E、有利于医院职工的继续教育

正确答案：B

答案解析：医院健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程，其目的就是提高人们的自我保健能力，保护和促进人群健康。A选项宣传国家卫生工作方针与政策不是医院健康教育的主要目的；C选项确立医务人员权威性不是医院健康教育目的；D