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教与学
TEACHINGANDLEARNING
项目赋能AI教学支架助力多维成长
张瑜
摘要在基础教育阶段推进人工智能教育的普及
【】，，创未来天工造物四个创作小组教师在教学中利用
、。，
对于学生掌握人工智能知识与应用能力培育计算思维
，、学习支架开展2+4创新模式教学
，“”。
创造思维和批判思维具有关键意义学校实施2+4
。“”
精心设计学习任务单，明晰学习目标
人工智能项目化教学模式借助情景游戏问题任
，、、、
务激励视频校本课程线上课程评价反思等多元
、、、、、在课堂教学中教师系统规划人工智能知识与技
，
化学习支架推动学生开展探究实践合作与交流活
，、、能引导学生逐步深入理解构建完整的知识体系
，，，
动以提升学生信息素养与创新思维能力促进人工智
，，以人工智能视角观察并解决生活问题人工智能理
。
论大数据知识及技术学习均以微项目化形式展开
能教学的广泛开展实现稳步前行与持续发展、，
，。
通过巧妙设计学习任务单引入真实且有趣的任务活
关键词人工智能社团学习支架信息素养，
【】；；；
动深入剖析理论知识记录学生思维闪光点学习
中图分类号G434文献标志码A，，。
【】【】
任务单将学习目标具体化过程化与知识化有效引
论文编号1671-7384（2025）03-057-02、，
【】
导学生明确目标积极投入探究学习与交流活动
- 乡村振兴、双碳、储能、绿色金融 + 关注
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