人教新课标六年级上册语文教案-2山雨.pdfVIP

2、山雨

教学理念：

略读课文以学生的自学自悟为主，老师组织自学，点拨赏读部分，指导朗读。

引导适当拓展。

教学目标：

１、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨

认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。

２、感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。

３、领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象

来表达独特感受的方法。

教学重点：

引导学生有感情地朗读、个性化地感悟。引导学生通过自读自悟，感受语言

的优美，体会作者对山雨的情感。

教学难点：感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。

教学准备：

１、学生读熟课文，勾画好词佳句，旁批写感受。收集写“雨”的优美词语，

语段或写“雨”的诗文。

２、课件：课文插图，赏读的语段，拓展资料。

教学课时：１课时。

教学过程：

一、导入新课，激发情感

１、启发谈话：自然界中，美无处不在，只要细心观察，它准会让你一饱眼

福。朗读“导读”。

２、揭示课题：今天我们要学的课文就是作者留心观察后为我们描绘的美丽

的自然景观。（板