青岛版(五年制)三年级上册数学《-4.1-时、分的认识》课件.pptxVIP

第四单元时、分、秒的认识4.1时、分的认识

学习目标1.借助学生已有的生活经验，让学生在交流、合作、互助中学会看钟表，会认读整时、几时几分。?2.会用两种写法写出钟表上表示的时刻。3.培养学生珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。

情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？联欢会现在开始！第1个节目开始时刻第7个节目开始时刻第10个节目开始时刻第20个节目开始时刻

探究新知钟面上有（）个大格。12每个大格里有（）个小格。5钟面上共有（）个小格。60观察大钟面，你能发现什么？

探究新知分针走1小格就是1分钟。分针走1小格是多长时间？

探究新知分针走1大格是多长时间？分针走1大格就是5分钟。

探究新知分针走一圈是60分钟。51015202530354045505560分针走1圈是多长时间？分针走一圈时，时针正好走1大格，是1小时。1小时=60分

探究新知8时31分也可以写成8:31第1个节目什么时刻开始？时针走过了8，分针走了31小格，就是8时31分。第1个节目是8时31分开始的。

探究新知8:308:311分钟你能写出联欢会开始的时刻吗？与第1个节目开始的时刻相差多少时间？1分钟有多长呢？我们来感受一下。

探究新知感受1分钟。

探究新知1分钟能写（）道算式。1分钟能跳绳（）下。1分钟脉搏能跳（）下。1分钟