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- 2025-09-17 发布于吉林
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;珠;这些生字出现在课文的哪些词语中呢?快速通读课文,把这些词语找出来并圈画。;活动一:根据课文内容,连一连。;读第2自然段,想象画面,你看到了什么?;这颗小水珠躺在荷叶上有什么感受呢?;如果我们是那颗小水珠,就躺在荷叶上面,微风一吹,荷叶轻轻摇动,自己在荷叶上快活地滚来滚去,此时此刻的我们又有什么感受呢?;;自读提示:
想象“立在停机坪上展开翅膀”“蹲在歌台上唱歌”“笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花”的美好情景。
小组之间互相交流分享,可以参照想象小水珠在荷叶上的情景,选择自己喜欢的角色来想象一下:假如我是××,我的心情是怎样的?;;;;分角色练习朗读:男生读旁白,女生读小水珠、小蜻蜓等说的话。;活动二:模仿课文,想一想下列角色会把荷叶当成什么呢?;荷叶圆圆的,绿绿的。;板书设计
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