青岛版(五年制)一年级上册数学《-3.6-6、7减几》课件.pptxVIP

6、7减几

10以内的加减法

情境导入

探究新知

课堂练习

课堂小结

课后作业

从图中，你发现了哪些数学信息？

根据这些信息，你能提出哪些问题？

还剩几个同学？

5,

4

还剩几个同学？

6

2

4

还剩几个同学？

4+2=6

-

6

2

=

4

4

树上有7只

从树上跳下5只

6,5,4,3,2

7

5

2

7可以分解成几和几呢？

2

6-□=□

6-□=□

例1

看图写算式。

2

4

3

3

6

4

2

6

5

1

6-1=5

3

1.计算。

6-3=7-5=6-4=7-3=

7-7=7-1=6-5=6-0=

2

2

4

0

6

1

6

6-1=□7-□=□

6-□=□□-□=□

5

2.

5

1

2

5

7

5

2

3.

7-4=□

3

5.小鸡回家。

利用“一图两式”理解被减数是6、7的减法意义。

减法是加法的逆运算。

这节课你有什么收获？你还有什么问题？

【班主任工作职责】

在对学生的教育管