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镇江高专招聘题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教师最基本的职业权利是（）

A.学术研究权

B.教育教学权

C.获取报酬权

D.参与学校管理权

答案：B

解析：教育教学权是教师最基本的权利，是开展教学活动的基础。学术研究权是教师在学术领域的权利；获取报酬权是经济方面权利；参与学校管理权是参与学校管理事务的权利，均不是最基本权利。

2.下列属于学校教育制度内容的是（）

A.修业年限

B.教学大纲

C.课程标准

D.课程设置

答案：A

解析：学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。教学大纲、课程标准、课程设置不属于学制内容。

3.通常所说的备课要“三备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（）

A.研究学生

B.设计作业

C.设计评价

D.指导学法

答案：A

解析：备课“三备”是备教材、备学生、备教法。研究学生才能根据学生特点进行有针对性教学；设计作业、设计评价不属于备课“三备”内容；指导学法包含在备教法等环节中，不是单独“三备”之一。

4.教师的教育机智充分体现了教师劳动的（）

A.示范性

B.长期性

C.复杂性

D.创造性

答案：D

解析：教育机智是教师在教育教学过程中表现出的随机应变能力，能根据突发情况灵活处理，体现了教师劳动的创造性。示范性强调教师以身作则；长期性指人才培养周期长；复杂性侧重于教育任务等多方面情况复杂，均不符合。

5.学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于（）

A.说服教育法

B.品德评价法

C.榜样示范法

D.品德陶冶法

答案：B

解析：品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法，包括表扬与批评、奖励与处分等。说服教育法是摆事实讲道理；榜样示范法是树立榜样；品德陶冶法是潜移默化影响，均不符。

6.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

答案：A

解析：教育的经济功能之一是劳动力再生产功能，能把潜在劳动力转化为现实劳动力，提高劳动者素质，促进经济发展。育人功能侧重于培养人；政治功能涉及政治方面；文化功能围绕文化传承等，均不符合。

7.编写小学教科书的直接依据是（）

A.课程标准

B.课程目标

C.课程方案

D.课程计划

答案：A

解析：课程标准是课程计划的具体化，是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。课程目标是课程标准的一部分；课程方案、课程计划是宏观规划，不是编写教科书直接依据。

8.在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是（）

A.复式教学

B.道尔顿制

C.分组教学

D.个别教学

答案：A

解析：复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。道尔顿制强调学生自学；分组教学是按学生能力等分组教学；个别教学是针对个别学生，均不符。

9.我国制度化学校教育体系包括（）

①幼儿教育

②初等教育

③中等教育

④成人教育

⑤高等教育

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

答案：B

解析：我国制度化学校教育体系从幼儿教育到高等教育，包括幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育。成人教育不属于制度化学校教育体系的常规阶段划分。

10.“一把钥匙开一把锁”所反映的是（）

A.教育影响一致性原则

B.因材施教原则

C.正面教育原则

D.尊重与严格要求相结合原则

答案：B

解析：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。“一把钥匙开一把锁”体现根据学生差异进行教育，符合因材施教。教育影响一致性强调多方面教育影响协调；正面教育强调积极引导；尊重与严格要求相结合是对学生态度方面原则，均不符。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列选项中，属于教育的经济功能的是（）

A.积累人力资本，提高个体劳动生产率

B.促进科技的生产、转化、应用、创新

C.推动广大人民群众积极参与国家事务

D.培养管理人才，提高管理水平和效益

答案：ABD

解析：教育经济功能包括积累人力资本提高个体劳动生产率、促进科技生产转化应用创新、培养管理人才提高管理水平效益等。推动群众参与国家事务是教育政治功能。

2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）

A.