我的议论文写作方法论.pdfVIP

1测评1本版主持/赵云飞

●考生视角

编者按

高考写作是语文备考的核心环节。本期所展示的五位2024届高分考生分享的写作备考及考场写作经验，从审题策略、

结构搭建、素材积累、思辨训练等维度，剖析了高考写作的突破路径。教师可从中汲取启发，开展多元写作活动、强化思辨

训练，助力学生在扎实积累与创新表达中实现写作能力的跃升。

下面是我的高考作文的回忆版：

我的议论文写作方法论

科技宏浪澎湃，问题意识不怠

O何妮睿新时代云程发轨，互联网与人工智能的爆炸式增长使科

（北京大学，北京100091）技的法法浪潮泌涌澎湃，许多问题只需轻轻按下“搜索”一键

便可获得答案。那么，我们的问题是否会越来越少？私以为，

一、写作技法我们的问题不会越来越少，也不应该越来越少。

2024年高考新课标I卷的作问题，是人类对未知的探索，对已知“从来如此，便对么”

文题相信大家都已经不陌生：的深刻反思。人类知识的产生、智慧的集聚与思想的深邃都

随着互联网的普及、人工智是在提出、分析和解决问题的征途中实现的。“问题”有很多

能的应用，越来越多的问题能很种。科技能回答知识型问题，但无法回答“我是谁、我从哪里

快得到答案。那么，我们的问题来、要到哪里去”的智慧型问题。试想一个由数据与算法堆砌

是否会越来越少？而成的人工智能，如何去思考去回答后验的具有人类本体性

体文作者以上材料引发了你怎样的联意义的终极命题？如何给出“生命、自由与爱”的答案？

想和思考？请写一篇文章。与此同时，真理的具体性、条件性决定了随着社会实践的

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要发展，问题将以不同的形态、不同的内涵不断产生。认知的无

套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。限性，决定“问题”是无限的。

材料的第一句话说明了时代背景与现象，第二句话提出由是观之，不是所有“问题”科技都可以给出答案，不是

了我们思考的主题：我们的问题是否会越来越少？所有“问题”都有答案。科技也许可以使我们的知识型问题减

我先简单介绍一下我的写作思路：少，但它无法阻止我们对问题深度的挖掘、再挖掘。

第一段：引人时代背景+呈现观点（问题不会减少，问题既然“问题”必不可少，问题意识更不可在信息的横流之

意识不可缺失）。中黯淡熄灭。问题意识，是人类学家项飙敏锐观察年轻人生

第二段：对“问题”进行概念界定，同时把“问题”分类成存状态后提出“附近的消失”精神窘境，尝试“重建附近”来

“知识型问题”和“智慧型问题”，说明互联网和人工智能只阻止个体间连通性与互渗性的消亡；是电影学家戴锦华在洞

能回答前者，而无法回答如哲学母题等后者。察科技危机后深入思考人文与人工智能的关系，呼吁对人文

第三段：运用哲学原理“真理是具体的有条件的”和“认情怀与价值理性的唤醒。他们都在时代的宏大叙事下细致入

识具有无限性”说明问题是变化的无限的，不会减少，只会随微地观察现实，以特有的敏感性与高度的问题意识尝试提出、

着时代变化不断产生新的