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2025年心理咨询师心理疏导技巧考试试题及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在心理疏导过程中，倾听时最重要的技巧是（）

A.适时打断，提出建议

B.不断点头，表示赞同

C.全神贯注，理解对方感受

D.引导话题，符合自身认知

答案：C

解析：有效倾听的核心在于全神贯注地接收和理解对方的信息与情感，而不是急于评价或干预。适时打断会打断对方的思路，不断点头可能只是表面上的同意，引导话题则偏离了对方的倾诉内容，不利于建立信任和深入理解。

2.当来访者情绪激动，出现剧烈生理反应时，心理疏导师首先应该（）

A.告诉对方冷静些，不要激动

B.立即中断咨询，建议其就医

C.保持镇定，陪伴对方，帮助其稳定情绪

D.质问对方为何如此情绪化

答案：C

解析：面对来访者剧烈的生理反应，心理疏导师应首先表现出接纳和理解，通过陪伴和镇定的态度帮助对方逐步稳定情绪。直接中断咨询或质问对方都会加剧对方的紧张感，告知对方冷静或建议就医则显得不专业且可能无效。

3.心理疏导的目标之一是帮助来访者建立（）

A.对自己完全的掌控感

B.更加现实和适应性的认知模式

C.永不改变的自我认同

D.忽视自身问题的能力

答案：B

解析：心理疏导旨在帮助来访者调整不适应的认知模式，建立更健康、现实的心态，以更好地应对生活中的挑战。追求完全的掌控感可能导致过度防御，永不改变的自我认同缺乏灵活性，忽视问题则无助于成长。

4.在处理阻抗时，心理疏导师可以采取的有效策略是（）

A.强制来访者接受咨询方案

B.对来访者进行批评和指责

C.探索阻抗背后的原因，与来访者协商调整方案

D.放弃对阻抗来访者的咨询

答案：C

解析：阻抗是来访者对咨询过程中某些方面的抵抗，理解其背后的原因（如恐惧、不信任等）是解决问题的关键。通过沟通和协商，调整咨询方式或目标，可以降低阻抗，提高咨询效果。强制、批评或放弃都是无效且可能损害咨询关系的方法。

5.对于有自杀意念的来访者，心理疏导师应该（）

A.委婉地询问，避免刺激对方

B.立即中止咨询，联系家人协助

C.坚决阻止对方任何自杀行为

D.详细评估风险，制定安全计划，并告知相关资源

答案：D

解析：处理自杀意念需要专业评估和干预。应系统评估自杀风险等级，与来访者共同制定安全计划，并提供可及的心理支持资源信息。委婉询问可能错过关键信息，中止咨询或仅靠家人力量可能不够，阻止行为需基于风险评估和沟通。

6.心理疏导过程中，建立咨询关系的核心是（）

A.展现专业知识和技能

B.与来访者建立信任和平等

C.尽快解决来访者的所有问题

D.让来访者感到被评判和指导

答案：B

解析：咨询关系的质量直接影响咨询效果，信任和平等是建立良好关系的基础。展现知识技能是专业表现，但非核心；快速解决问题不现实；让来访者感到被评判会破坏关系。

7.当来访者表达负面情绪时，心理疏导师恰当的回应方式是（）

A.立即给予积极肯定，避免负面

B.解释情绪不合理，引导其积极思考

C.共情理解，并帮助其探索情绪来源

D.要求来访者控制情绪，不要浪费时间

答案：C

解析：共情是理解并回应来访者情绪的关键。先接纳情绪，再引导探索有助于来访者自我理解。直接否定、要求控制或单纯积极肯定都可能忽视情绪背后的真实需求。

8.在心理疏导中，解释是指（）

A.向来访者灌输自己的观点

B.用心理学理论说明来访者的问题

C.帮助来访者理解自身行为和感受的意义

D.证明来访者的问题是由于特定原因造成的

答案：C

解析：解释不是单向灌输，而是帮助来访者将经验与理论联系，理解自身行为感受的动因和意义，促进自我洞察。其目的是启发思考，而非强加结论。

9.针对焦虑障碍的疏导技巧中，系统脱敏法的核心步骤是（）

A.直接暴露于焦虑源，快速适应

B.逐步接触焦虑源，同时学习放松技巧

C.忽视焦虑反应，让其自然消退

D.用想象替代现实中的焦虑情境

答案：B

解析：系统脱敏通过建立焦虑等级，在放松状态下逐步暴露于引发焦虑的情境，学习应对技巧。直接暴露可能过度刺激，忽视反应效果慢，想象替代缺乏实践性。

10.心理疏导师在咨询中保持中立性的目的是（）

A.让来访者觉得咨询师不重要

B.避免对来访者产生个人偏见

C.控制咨询进程，主导来访者思考

D.对所有来访者持完全相同的看法

答案：B

解析：保持中立性要求咨询师在专业范围内不将个人价值观强加给来访者，避免偏见影响客观评估。这不是冷漠或忽视个性差异，而是维护专业客观性的需要。

11.在心理疏导中，赋权技巧的主要目的是（）

A.让来访者完全依赖咨询师的能力

B.帮助来访者认识到自身的内在资源和潜力