湘艺版(2024)八年级上册第一单元《蝶恋花答李淑一》(苏州评弹)教案.docxVIP

湘艺版音乐八年级上册学习设计

课题

《蝶恋花·答李淑一》（苏州评弹）

单元课时

第一单元第三课时

一、学习内容分析

《蝶恋花?答李淑一》由毛泽东作词，赵开生作曲，是将苏州评弹与毛泽东诗词完美融合的经典之作。1958年毛泽东该诗词发表后引起轰动，彼时23岁的赵开生，怀揣着对艺术革新的追求，决心将其搬上评弹舞台。当时文艺界正掀起“技术革新”浪潮，这一创作顺应时代需求。

在创作过程中，赵开生面临诸多挑战。为理解诗词内涵，他请教作家朋友，深入了解杨开慧、柳直荀的革命故事，从而积淀了深厚情感。谱曲时，他打破传统评弹流派唱腔的束缚，巧妙融合蒋调、丽调、沈调、薛调、陈调等多种流派特色，还从歌曲、京剧等艺术形式中汲取养分，如借鉴歌曲《崖畔上菜花崖上红》旋律来表现“寂寞嫦娥舒广袖”，采用京剧倒板唱法增强音乐表现力。同时，他广泛征求评弹界和音乐界前辈的意见，在众人帮助下，历经无数次修改，最终成就了这首经典。

从音乐风格看，苏州评弹独特的吴侬软语特质尽显其中，旋律婉转细腻、节奏灵动多变，三弦与琵琶的伴奏相得益彰，营造出浓郁的江南韵味。从情感内涵来讲，歌曲既饱含对革命烈士杨开慧、柳直荀的深切缅怀，又抒发了对革命胜利的喜悦与自豪，是革命浪漫主义与现实主义的结合。这种将江南婉约音乐风格与宏大革命情感相融合的创作，使作品在苏州评弹艺术创新中占据重要地位，在新中国音乐史上也独树一帜，传唱半个多