新媒体视域下军工文化融入高职院校网络文化育人路径探析.pdfVIP

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新媒体视域下军工文化融入高职

院校网络文化育人路径探析

李婷婷冉宪宇高雨雨

【摘要】

当前，新媒体在传媒领域中展现出独特的影表性的军工文化特色内容，将其融入到校园网络文化育人中，

响力，也逐渐成为高等职业院校网络文化育人过程中的将军工文化的精神内涵外化于行，内化于心，潜移默化地对

重要载体。高职院校如何在网络文化育人过程中融入军高职学生形成文化熏陶，不仅有助于高职院校网络思想政治

工文化，成为提高教育质量和塑造学生思想品德的重要工作的顺利开展，还能联动多方育人渠道，形成军工文化育

途径。本次研究从新媒体角度出发，探讨军工文化融入人特色品牌，持续发挥品牌效应。

高职院校网络文化育人的路径和策略，旨在为高职院校

网络育人的发展提供新的思路和方法。二、军工文化融入高职院校网络文化育人的特点与现状

【关键词】

新媒体｜军工文化｜高职院校｜网络育人｜（一）育人主体的媒介素养不足

路径探析诸多传播案例表明，新媒体环境与平台增强了学生之间

与师生之间的沟通与互动。借助这一媒介渠道，高职院校网

络文化育人的效果逐渐显现出来。通过校内新媒体平台，越

来越多的学生乐于分享自己的想法，学校育人主体得以掌握

一、军工文化融入高职院校网络文化育人的意义学生真实的思想动态，学生可以以更舒适的方式表达自己的

想法和意见，这体现了新媒体促进“教”与“受教”者之间

（一）有助于激发高职院校学生的爱国情感和民族自信协作的应用优势。然而，目前国内高职院校深谙新媒体传播

军工文化是中国共产党领导军工人在革命、建设和改革之道的专业人才配备不足，借助新媒体平台搭建的网络文化

中形成的宝贵精神财富，是体现中国共产党精神的重要载体，育人平台“把关人”大多数由其他专业教师兼任。育人主体

[1]缺乏系统、专业的学习，具备一定的新媒体专业知识但媒介

蕴藏着巨大的育人功能。在长期的革命斗争和军事建设中，

中国人民创造了丰富的军工文化，体现了民族自尊、自信和素养不足，对“受教”者的群体特征和媒体偏好缺乏深入了解，

自豪。将军工文化内涵融入高职院校网络文化育人实践中，直接或间接造成校内网络文化育人的效果不尽人意。

一方面有利于高职学生真正了解军工文化的历史内涵，另一（二）传播内容的趣味性不足

方面有助于强化学生承担军工文化传承的使命感，加强对高在新媒体环境下，高校思政教育的核心之一是优化新媒

[3]

职学生的道德教育，推动高职学生全方位综合素质提升。体内容，以强化价值观教育。调查结果显示，从目前的传

（二）是新媒体环境下构建全方位育