湘艺版(2024)八年级上册第一单元《就义歌》教案.docxVIP

湘艺版音乐八年级上册学习设计

课题

《就义歌》

单元课时

第一单元第二课时

一、学习内容分析

《就义歌》旋律庄重激昂，以跳进和长音相结合，如“砍头不要紧，只要主义真”的旋律起伏，凸显出坚定的信念。节奏规整有力，多采用附点节奏，增强了歌曲的庄严感与紧迫感，速度稍缓，营造出悲壮而崇高的氛围。?歌词源自革命烈士遗诗，字里行间充满了革命先烈为信仰献身的无畏精神和对革命事业的坚定信念，情感真挚而强烈，展现出视死如归的英雄气概。?

作为音乐舞蹈史诗《东方红》的选段，它是革命历史的生动写照，传承了红色基因，让后人铭记革命先烈的牺牲与奉献，具有重要的历史纪念意义和精神传承价值。

二、学情分析

学生已掌握基本的音乐知识，能辨别旋律、节奏等要素，但对庄严激昂类歌曲的演唱技巧，如气息控制、情感表达等方面需加强。学生情感丰富，具有一定的共情能力，但对革命先烈的崇高情感体验不足，需要通过多样化活动激发情感共鸣。

三、学习目标

审美感知：感受《就义歌》庄重激昂的旋律、有力的节奏，体会歌曲所蕴含的悲壮与崇高之美，辨别歌曲的情感变化。

艺术表现：能准确演唱《就义歌》，掌握附点节奏等难点，用坚定有力、富有情感的声音表现歌曲的风格特点。

创意实践：尝试为歌曲创编简单的朗诵词或肢体动作，以小组形式进行创意表演，增强对歌曲的理解与表现力。

文化理解：了解《就义歌》的创作背景和革命先烈的事迹，理解歌曲所承载的革