2026年高考总复习优化设计一轮复习数学（广西版）-第一节　基本立体图形及空间几何体的表面积和体积.pptxVIP

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1.空间几何体的结构特征

(1)多面体的结构特征;名称;微思考有两个面互相平行,其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱吗?;(2)旋转体的结构特征;微点拨1.旋转体要抓住“旋转”这一特点,弄清底面、侧面及展开图的形状.

2.台体可以看成是由锥体截得的,但一定要知道截面与底面平行.;2.空间几何体的直观图

空间几何体的直观图常用斜二测画法来画,其规则是:;(2)已知图形中平行于x轴或y轴的线段,在直观图中分别画成平行于x轴或y轴的线段.

(3)已知图形中平行于x轴的线段,在直观图中保持原长度不变,平行于y轴的线段,在直观图中长度为原来的一半.;3.圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图及侧面积公式;4.柱、锥、台和球的表面积和体积;微思考柱体、锥体、台体体积之间有什么关系?;常用结论

1.球的截面的性质

(1)球的截面是圆面,且球心和截面(不过球心)圆心的连线垂直于截面;

(2)球心到截面的距离d与球的半径R及截面的半径r的关系为;对点演练

1.判断下列结论是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”.

(1)有一个面是多边形,其余各面都是三角形的几何体是棱锥.()

(2)用两平行平面截圆柱,夹在两平行平面间的部分仍是圆柱.()

(3)菱形的直观图仍是菱形.();2.如图,一个正六棱柱的茶叶盒,底面边长为10cm,高为20cm,则这个茶叶盒的表面积约为cm2.(精确到0.1,≈1.732)?;3.底面边长为4的正四棱锥被平行于其底面的平面所截,截去一个底面边长为2,高为3的正四棱锥,所得棱台的体积为.?;增素能精准突破;;答案(1)CD(2)12;(2)设EF的中点为O,则球O的直径为EF.因为O点也是正方体ABCD-A1B1C1D1的中心,所以O点到各棱的距离均等于OE,故以EF为直径的球的球面与该正方体的棱共有12个公共点.;方法总结辨别空间几何体的两种方法;对点训练1(1)(多选)下列说法中正确的是()

A.棱柱的侧棱都相等,侧面都是全等的平行四边形

B.在四棱柱中,若两个过相对侧棱的截面都垂直于底面,则该四棱柱为直四棱柱

C.存在每个面都是直角三角形的四面体

D.棱台的上、下底面可以不相似,但侧棱长一定相等

(2)(多选)一个??方体的顶点都在球面上,过球心作一截面,如图所示,则截面的图形可能是();答案(1)BC(2)ACD;考向2.直观图

典例突破;答案B;突破技巧按照斜二测画法得到的平面图形的直观图,其面积与原图形的面积的关系:S直观图=S原图形.;对点训练2已知一个直三棱柱的高为2,如图,其底面△ABC水平放置的直观图(斜二测画法)为△ABC,其中OA=OB=OC=1,则此三棱柱的表面积为

();答案C;考向3.展开图

典例突破;答案C;名师点析多面体表面展开图可以有不同的形状,应多实践,观察并大胆想象立体图形与表面展开图的关系,一定先观察立体图形的每一个面的形状,借助展开图,培养直观想象素养.;对点训练3下图是一个圆台的侧面展开图,若两个半圆的半径分别是1和2,则该圆台的体积是();答案B;;(3)在正四棱台ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,A1B1=1,AA1=,则该棱台的体积为.?;PD,OD,则PD⊥AC,OD⊥AC,所以∠PDO即为二面角P-AC-O的平面角,所以∠PDO=45°.

因为OD?平面AOC,PO⊥平面AOC,所以PO⊥OD,所以△PDO为等腰直角;故选AC.;(3)如图,正四棱台中四边形AA1C1C为等腰梯形.

连接AC,A1C1,过点A1作A1G⊥AC,交AC于点G,则A1G为棱台的高.;方法总结求空间几何体的体积的三种方法;(2)(2024广东广州模拟)陀螺是中国民间较早的娱乐工具之一,也称陀罗,图1是一种木陀螺,可近似地看作是一个圆锥和一个圆柱的组合体,其直观图如图2所示,其中A是圆锥的顶点,B,C分别是圆柱的上、下底面圆的圆心,且AB=1,AC=3,底面圆的半径为1,则该陀螺的表面积是.?;(2)因为陀螺的底面圆的半径为r=1,由AB=1,AC=3,则BC=2,即圆柱的母线长为l=2,;;答案A;方法总结处理“相接”问题,要抓住空间几何体“外接”的特点,即球心到多面体的顶点的距离等于球的半径.;对点训练5四个面都为直角三角形的三棱锥称为鳖臑.若三棱锥P-ABC为鳖臑,PA⊥平面ABC,PA=AB=2,AC=4,三棱锥P-ABC的四个顶点都在球O的球面上,则球O的表面积为()

A.12π B.20π

C.24π D.32