外研版七年级英语上册 Starter Module 2 Unit 2 Whats your number？ 教案.docxVIP

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Unit2What’syournumber?

一、教学目标

1.掌握新词汇：new,student,here,in,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,telephone,number

2.掌握询问班级、电话号码的句型：

(1)—Whatclassareyouin?

—I’minClass3.

(2)—What’syourtelephonenumber?

—It’sseventwosix,eightonefive.

3.能够听懂英文数字。

4.能够掌握询问关于数字的句型及答语。

5.能够认读并书写数字1~10。

6.通过询问他人的班级及号码，培养学生关心他人的品质。

二、教学重点及难点

重点：

1.学生能够理解和运用数字单词。

2.能够掌握本单元询问班级及电话号码的句型。

难点：能够迅速写出听到的英文数字。

三、教学准备

教师：多媒体课件

学生：课前预习

四、相关资源

相关教学图片

五、教学过程

Step1Warm-up

1.Tshowsthechantandasksstudentstofollowit.

Hello,hello,howareyou?

I’mfine,I’mfine,andhellotoyou.

Goodbye,goodbye,goodbyetoyou.

Goodbye,goodbye,goodbyetoyou.

2.Playagame.Sayanddo.

(1)TeachersaysandSsdo.

(2)Practiceinpairs

设计意图：通过教师说指令，学生做动作，之后让学生两人一组进行练习的活动，引导学生复习上节课所学，并迅速融入课堂。

Step2Presentation

1.Lookatpicturesandlearnsomenewwords.

2.Lookatthepictureandanswerthequestions.

Whoaretheyinthepicture?

Wherearethey?

Whatclassisthenewstudentin?

3.Sslistenandread.

设计意图：学生通过谈论图画并跟读，进一步学习新单词和用法。跟读，有助于纠正学生发音，形成良好的语音语调。

4.Listentothelyricsof“TenLittleIndians”andthensingtogether.

T:Nowyouwillhearthewordsofasong.Afterthat,youcansaytogether.

5.ListenandrepeatNumbers1~10.

设计意图：在听说唱过程中，学习英文数字1~10的读法。

6.TalkaboutthepictureinActivity3.

T:Look!Whatcanyousee?

7.Listenandchant.

设计意图：教师与学生谈论图片，进一步加深学生对图片的理解，之后展示钓鱼的图片，合唱数字歌，复习英文数字1-10的读法。

8.TalkaboutthepictureinActivity4.

T:Canyouguesswhattheytalkabout?

9.Listenandfillintheform.

10.Listenandread.

设计意图：图片引入谈论电话号码的话题。通过听、说、读、填表格的任务，巩固理解对话内容以及相关数字的表达。

Step3Practice

1.WorkonActivity5.

(1)Askthestudentstoreadthetelephonenumbersinpairs.

(2)Listenandpoint.

设计意图：通过让学生结对读电话号码，引导学生巩固对英文数字的读法，之后通过听并指的活动，锻炼学生的听辨能力。

2.WorkonActivity6.

(1)TasksSstolistenandwritethenumbers.

(2)TplaystherecordingagainforSstocheck.

3.WorkonAc