北师大版（2024）八年级数学上册第六章《数据的分析》6.3哪个团队的收益大 课件.pptxVIP

第六章数据的分析6.3哪个团队收益大

01教学目标02知识回顾03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置

01教学目标理解数据的分析在比较团队收益中的作用,掌握通过数据比较不同团队收益大小的方法01能够运用数据分析判断哪个团队的收益更大,培养从数据中提取有效信息解决实际问题的能力02体会数学在实际生活中对决策的重要性,提高合作交流和自主探究解决问题的能力03

方法3方法2比较两组数据的整体情况平均数（集中情况）方差（离散程度）四分位数与箱线图（稳定程度）方法102回顾旧知

02一般地，对于n个数x1，x2，…，xn，我们把(x1+x2+…+xn)÷n叫做这n个数的算术平均数，简称平均数。。回顾旧知加权平均数：每个数据乘以其对应权重后求和，再除以权重总和。

02回顾旧知方差：一组数据与这组数据的平均数的差的平方和的平均数，叫做这组数据的方差，这个量是用来衡量这组数据的波动大小的．即，一组数据x1，x2，…，xn中，平均数为x，方差为

02回顾旧知箱线图包括最大值、最小值、四分位数信息。反映一组数据的分布情况，适应于多组数据整体分布情况的比较。箱线图通过简洁的图形语言，直观展示数据的集中趋势、离散程度及异常值。

03新知探究某银行有A、B两个理财团队，2018----2020这两个理财团队分别经营12项理财产品，收益如下试用本章学习的总数，平均数，分析A、B两个团队的经营水平。A4.773.986.444.892.153.853.643.213.182.024.114.10B3.183.843.993.673.403.604.104.214.154.443.873.91哪个团队收益大探究一

03新知探究1、利用平均数比较可以看出B队的平均收益率略高。

03新知探究2、利用方差比较可以看出B队的收益率波动较小。

03新知探究3、利用箱线图比较1、求A、B队的最小值，四分位数，最大值?最小值????最大值?A队??????B队????2.0203.1953.9154.4406.4403.1803.6353.8904.1254.4402、画A、B队的箱线图

03新知探究由此可见：A、B两个团队的收益率的中位数差不多，但A团队收益率明显比B团队的波动大，两个团队的收益率基本一样，但B团队的经营水平要稳定。

04课堂练习【知识技能类作业】必做题：1.下列统计量中，最能反映一组数据集中趋势的是（）A.最大值???B.平均数??C.方差???D.标准差2.甲、乙两组数据如下：甲：10,12,14,16,18乙：11,12,13,14,15下列说法正确的是（???）A.甲组平均数大于乙组??B.乙组数据更稳定C.甲组中位数小于乙组?D.两组方差相同3.某团队连续5天的收益分别为：20,22,23,25,30（单位：万元），则这组数据的中位数是（）A.20????B.22????C.23??D.25BBC

04课堂练习【知识技能类作业】必做题：4.下列哪个统计量可以衡量数据的波动程度（）A.众数?????B.中位数????C.方差?????D.平均数5.一组数据为：3,5,7,9,11，则这组数据的平均数是__，中位数是____。6.已知一组数据的方差是4，则标准差是_____。7.甲队收益为：8,10,12,14,16；乙队为：9,10,11,12,13。则______队的收益更稳定。8.如果一组数据中出现次数最多的数是15，则这组数据的众数是_____。C774乙15

04课堂练习【知识技能类作业】选做题：9：基础统计量计算A、B两个团队6个月的收益数据如下（单位：万元）：A队：12，14，15，16+，18，20B队?：15，16，17，18，19，20（1）计算A队和B队的平均收益。（2）计算两队收益的中位数。（3）计算两队收益的方差和标准差。（4）回答：哪个团队收益更高？哪个团队收益更稳定？

04课堂练习【知识技能类作业】选做题：（1）平均收益：?A队：(12+14+15+16+18+20)÷6=15.83万元?B队：(15+16+17+18+19+20)÷6=17.5万元?（2）中位数：?A队排序：12,14,15,16,18,20→中位数=(15+16)÷2=15.5?B队排序：15,16,17,18,19,20→中位数=(17+18)÷