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数字校园建设与应用

近十年职业教育数字化转型文献计量分析

文/李道静张淼

近些年在国家政策的引导推动下，职业教育数字化转型引

起了学界的关注，并取得了较为丰富的研究成果，不过以文献

计量学分析作为切入点的研究较少，因此，本研究基于中国知网

（CNKI）数据库文献，采用CiteSpace.v.6.3.R1软件对国内相关

文献进行计量分析，清楚直观地展现职业教育数字化转型领域研

究现状，为后续的相关研究提供参考。

研究方法与数据来源

图1职业教育数字化转型发文情况

基于中国知网数据库载文情况，借助CiteSpace.v.6.3.R1

软件，对职业教育数字化转型领域相关文献的发文作者及机

构、关键词等进行数据的深度挖掘和计量化分析，以可视化的

形式直观呈现相关的研究动态，为研究职业教育数字化转型提

供思路。

在中国知网（CNKI）数据库选择主题词输入“职业教育”和“数

字化转型”进行合并检索，检索时间为2024年12月31日，以

第一篇论文发表时间(2014年7月1日)为起点，时间跨度设定

为2014年7月1日~2024年12月31日，期刊类别选择全部期刊，

手动剔除无效文献后共得到461篇学术期刊。

图2关键词时区视图图谱

结果与分析

的研究热点，图谱中圆圈代表关键词首次集中出现的时间。从

发文情况2021年开始发文量逐年增加，学者对于职业教育数字化的研究

对职业教育数字化转型的相关文献进行统计整理后，利用主题集中在数字素养、数字技术、人才培养等，讨论更加深入，

Excel进行制图(图1)。从时间跨度来看，2014~2024年职业教由中观层面向微观层面过渡。

育数字化转型领域发文呈上升趋势。其中，2020年是一个重要关键词共现分析

节点，2014~2020年是零星关注阶段，发文量较少；2020~2024关键词是整篇文献内容的核心概括，关键词的共现情况反映

年是快速上升阶段，论文数量整体呈现明显增长态势，其中了该领域当前的研究热点。使用CiteSpace软件进行关键词共现

2023年的发文量最多，达到243篇。从整体发文趋势来看，“职分析,得到图3。图中圆圈的大小代表关键词出现频次，圆圈越

业教育数字化转型”从2020年开始明显备受关注，已经成为当大说明该关键词出现的频次越高，反之越低。将关键词频次信息

前研究热点。整理后得到表1，由表1可知，高频关键词包含职业教育、数字化、

关键词时区分析人才培养、高职院校、职业院校、数字技术、数字经济、数字素

关键词时区视图图谱（图2）直观显示的是在不同时段学者养、产教融合等，并且高频关键词的中心性也较高，一定程度上

2025.1中国教育网络61

建设与应用数字校园

图3关键词共现图谱

图4发文作者合作图谱

表1我国职业教育数字化转型主要高频关键词

频次中心度年份关键词频次中心度年份关键词

2571.322014职业教育702022信息化

450.1