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《数理统计》

课程教学大纲

院（系/部）：数学与信息科学学院

教研室：概率统计

日期：2023年5月

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《数理统计》课程教学大纲

课程英文名称：MathematicalStatistics课程编码：0513004614

总学分总学时：/4/64理论学时实验学时：/48/16

课程性质：专业必修课先修课程：数学分析、高等代数、概率论

课程负责人：姜波适用专业：数学与应用数学

开课单位：数学与信息科学学院大纲制定者：姜波

大纲审定者：张学清大纲审定时间：2023.05

本大纲适用2023年版数学与应用数学专业人才培养方案

一、课程简介

本课程，是数学与应用数学专业的一门专业核心课程。通过本课程的学习，使学生了

解数理统计的基本思想，理解数理统计中的基本概念，掌握基本的统计推断方法，初步

了解数理统计研究的新进展并建立统计思维方式和统计素养，学会使用常用的统

计方法解决一些实际问题，为进一步学习多元统计分析等后续课程打下良好的基础

二、课程目标与毕业要求关系

（一）课程目标

1.知识传授目标

1-1了解数理统计的发展简史和基本思想，理解和掌握数理统计学的三个最重要也是

最基本的概念：总体、样本和统计量的定义，能够判断给定样本的函数是否为统计量，

2tF

重点掌握数理统计中三大分布分布、分布和分布的定义以及正态总体样本均值



和样本方差的分布。

1-2熟练掌握参数估计的两种基本方法：矩估计和极大似然估计。熟练掌握总体分布

中含有一个和两个未知参数时，求解未知参数的矩估计和极大似然估计方法。熟练掌

握估计的优良性标准，了解均方误差准则。理解置信区间的概念和思想，熟练掌握求

置信区间的枢轴量方法，掌握正态总体参数置信区间的计算公式，并且能用R软件计

算正态总体参数的置信区间。

1-3了解假设检验的基本思想，理解假设检验的基本概念，掌握假设检验的基本步骤。

熟练掌握正态总体参数和其它分布参数的检验，会通过随机样本的置信区间进行假设

R

检验，已知假设检验的拒绝域能确定置信区间。掌握分布拟合优度检验。能用软件

完成这些假设检验，并能解决简单的实际问题。

1-4熟练掌握方差分析的统计模型，平方和的分解，检验方法和参数估计。理解变量

间的两类关系，认识一元线性和多元线性回归模型，掌握回归系数的估计方法，熟练

2

掌握回归方程的显著性检验。能用R软件完成方差分析和一元回归分析，并能解决简单的实

际问题。

2.能力培养目标

2-1传授数学思想，培养学生的创新意识，逐步提高学生的数学素养、数学思维能力

和应用数学的能力。

2-2逐步培养学生的基本运算能力、自学能力、抽象概括问题的能力、逻辑推理能力。

2-3培养学生具有综合运用数理统计的基础理论和方法，分析问题并解决实际问题的

能力。

2.4培养学生具有适应社会发展的能力以及终生学习的能力。

3.价值塑造目标

3-1通过了解数理统计的发展简史和基本思想，塑造正确的人生观和价值观，引导学

生积极思维，激发学生学习兴趣和求知欲望。

3-2--

通过介绍数理统计中常用统计量样本均值、样本方差、样本标准差，让学生知

道，我国到2020年打赢脱贫攻坚战的目标：