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Unit8Ilovenature!Lesson5Anationalpark教学设计
一、教材分析
【What】
本部分围绕“国家公园”展开,包含阅读新闻并讨论主旨、再读新闻并上网查询完成卡片、匹配关于国家公园的评论与发言者、小组讨论设计国家公园卡片、展示作品等任务,覆盖读、写、信息查询与口语技能,聚焦用英语交流国家公园(位置、特色、野生动物、保护等)。
【Why】
结合单元主题,帮助学生了解国家公园的相关知识,学习用英语描述国家公园,提升阅读理解、信息查询与写作能力,同时增强学生对自然与环境保护的意识。
【How】
遵循“阅读新闻→信息查询与卡片制作→评论匹配→小组设
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