学校教导处工作计划制度.docVIP

学校教导处工作计划制度

以下是一个学校教导处工作计划制度的范例：

《学校教导处工作计划制度》

一、目的

为了科学、有序地规划和组织学校的教学工作，提高教学质量，促进学生全面发展，特制定本教导处工作计划制度。

二、计划制定原则

1.目标导向原则

（1）依据学校的整体发展规划和办学目标，明确教学工作在其中的定位和任务要求。

（2）针对学生的发展需求和实际情况，设定教学质量提升、学生学业水平提高等具体目标。

2.全面性原则

（1）涵盖学校教学工作的各个方面，包括课程设置、教学管理、教师发展、学生评价等。

（2）兼顾不同年级、不同学科的需求和特点。

3.可行性原则

（1）充分考虑学校现有的教学资源，如师资力量、教学设施等。

（2）结合教学实际情况，制定切实可行的措施和步骤，确保计划能够有效实施。

4.灵活性原则

（1）能够根据教育政策的调整、学校内部的变化以及外部环境的影响，及时对计划进行调整和优化。

三、计划内容

1.教学工作目标

（1）明确本学年或本学期的总体教学质量目标，如学生成绩在同类学校中的排名提升幅度、各学科的平均分和优秀率目标等。

（2）提出学生综合素质发展目标，如学生在品德修养、实践能力、创新思维等方面的培养目标。

2.课程管理

（1）课程规划

-根据国家课程标准和学校特色，制定合理的课程设置方案，确保课程的均衡性和综合性。

-规划校本课程的开发与实施，确定校本课程的种类、开设年级和课时安排。

（2）课程实施

-制定课程实施的指导意见，规范教师的教学行为，包括教学进度、教学方法、教学内容的处理等。

-组织开展课程实施过程中的监督与检查工作，及时发现和解决课程实施中出现的问题。

3.教学常规管理

（1）备课管理

-明确备课的要求，如备课的格式、内容深度、教学资源的整合等。

-定期检查教师的备课情况，组织备课经验交流和优秀备课案例展示活动。

（2）课堂教学管理

-制定课堂教学评价标准，通过听课、评课等方式，促进教师提高课堂教学质量。

-鼓励教师创新课堂教学模式，推广先进的教学方法和教学手段。

（3）作业管理

-规定作业的布置原则，如作业量的控制、作业的难度层次、作业的类型等。

-建立作业批改和反馈机制，要求教师及时批改作业，并针对学生的作业情况进行有效的反馈和辅导。

（4）教学辅导管理

-组织教师开展课外辅导工作，包括个别辅导和集体辅导，满足不同层次学生的学习需求。

-制定教学辅导的计划和安排，明确辅导的时间、地点和人员。

4.教师队伍建设

（1）教师培训

-制定教师培训计划，根据教师的专业发展需求，确定培训内容、培训方式和培训对象。

-组织教师参加校内外的各种培训活动，如专题讲座、教学观摩、在线学习等。

（2）教师教学研究

-鼓励教师开展教学研究活动，设立校级教学研究课题，支持教师参与更高层次的课题研究。

-组织教学研究成果的交流与推广活动，提高教师的教学研究能力和水平。

5.学生学业评价

（1）评价体系构建

-建立多元化的学生学业评价体系，包括过程性评价和终结性评价相结合，知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的综合评价。

-确定各学科的具体评价标准和评价方法。

（2）考试管理

-制定考试制度，规范考试的组织、命题、监考、阅卷和成绩统计等工作。

-对考试结果进行深入分析，为教学改进提供依据。

6.教学资源管理

（1）教材管理

-做好教材的征订、发放和管理工作，确保教材按时、准确地发放到师生手中。

-加强教材的使用研究，指导教师合理使用教材。

（2）教学设备与设施管理

-制定教学设备与设施的使用和维护计划，提高教学设备与设施的利用率。

-定期检查教学设备与设施的完好情况，及时报修和更新。

7.教学活动组织

（1）组织校内教学竞赛活动，如优质课比赛、教学基本功大赛等，为教师提供展示和交流的平台。

（2）开展学生学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

（3）策划和组织教学开放日、家长会等活动，加强家校合作，促进教学工作。

四、计划制定流程

1.调研分析

（1）开学前，教导处组织相关人员对学校上一学期的教学情况进行全面调研，包括教学质量分析、教师教学反馈、学生学习需求调查等。

（2）对学校的教学资源进行盘点，如师资队伍结构、教学设施设备状况等。

2.起草计划

（1）由教导主任根据调研分析结果，结合学校的整体发展规划，起草教导处工作计划草案。

（2）在起草过程中，征求各学科教研组长、年级组长的意见和建议，确保计划的科学性和可行性。

3.审议修订

（