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学校消防安全管理制度

第一章总则

第一条目的依据

为预防校园火灾事故发生，规范消防安全管理流程，保障师生生命财产安全与正常教学秩序，依据《中华人民共和国消防法》《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，结合本校建筑实际（教学楼3栋、实验楼1栋、食堂1个，均为多层建筑，总建筑面积约8000平方米），制定本制度。

第二条管理原则

遵循“安全第一、预防为主、防消结合”原则，实行“校长负总责、部门分工负责、全员参与”的消防安全责任体系，确保消防设施完好、疏散通道畅通、应急处置高效。

第三条适用范围

本制度适用于学校所有区域（教学区、办公区、活动区、生活区）、所有人员（教职工、学生、外来访客）及所有活动（教学、集会、课外活动、施工等）的消防安全管理。

第二章消防安全责任体系

第四条校级责任

（一）校长：为学校消防安全第一责任人。

1.审定学校消防安全年度计划与专项经费（每年不低于学校公用经费的2%用于消防设施维护与培训）。

2.每季度至少主持召开1次消防安全专题会，研究解决消防隐患（如老化线路改造、消防设施更新）。

3.批准《校园火灾应急预案》，组织全校性消防演练（每学期至少2次）。

（二）分管副校长：协助校长负责消防安全日常管理。

1.监督各部门消防责任落实情况，每月抽查1次消防设施完好度。

2.协调与区消防救援大队、城北派出所的联动事宜（如邀请消防专家来校培训）。

3.发生火灾时，担任现场总指挥，组织人员疏散与初期灭火。

第五条部门责任

（一）总务处：为消防安全主责部门。负责消防设施的采购、安装、维护与更换；每月组织1次消防设施全面检查，建立《消防设施管理台账》；每学期组织1次消防设施实操培训，确保教职工100%掌握基础灭火技能。

（二）安保处：协助总务处落实消防安全管理。负责日常防火巡查（保安24小时值班，每2小时巡查1次校园），管理校园消防监控系统；发生火灾时，立即拨打119报警，启动校园广播通知师生疏散，并报告校长与分管副校长。

（三）教务处：负责教学区域消防安全管理。监督班主任、实验教师落实教学场景防火要求；将消防安全教育纳入教学计划，每月最后一周周五开展“消防专题教育”；组织学生参与消防演练。

（四）食堂管理组：负责食堂区域消防安全管理。管理食堂燃气、电气设备；规范用火流程；培训工作人员掌握“厨房火灾处置方法”。

第六条岗位责任

（一）班主任：为班级消防安全直接责任人。每日课前检查教室消防设施与疏散通道，教育学生不携带火种；消防演练时组织班级疏散并清点人数。

（二）实验教师：为实验室消防安全直接责任人。规范存储易燃易爆试剂；使用明火时确保通风良好；配备并每月检查实验室专用灭火器材。

（三）保安：履行防火巡查职责。校门值守检查携带物品；夜间巡查门窗与水电关闭；发现违规用火用电立即制止并上报。

第三章火灾预防管理

第七条火源与用电管控

（一）禁止性规定：校园内严禁吸烟；禁止学生携带火种、易燃易爆物品入校；禁止私拉乱接电线和“飞线充电”。

（二）用电安全规范：电工每周检查线路；教室、办公室落实“人走电断”；食堂、实验室大功率设备单独布线并装设过载保护，避免同时开启多台设备。

第八条重点区域防火管理

（一）教学楼：保持疏散通道畅通；楼梯间、走廊应急照明与疏散指示标志完好；多媒体教室、电脑室配备二氧化碳灭火器。

（二）实验楼：设置危险品存储室并安装防爆灯与通风系统；使用明火在通风橱内进行；配备应急冲洗装置并每月检查水压。

（三）食堂：安装燃气泄漏报警器并与总阀联动；油烟管道每季度清洗；配备干粉灭火器与灭火毯。

（四）图书室与档案室：安装烟感报警器；禁止使用明火与大功率电器；规范存储与日终检查。

第九条消防设施维护

（一）灭火设施：按标准配置干粉灭火器、消防栓、二氧化碳灭火器；每月检查压力、水压与完好度，发现问题及时更换或补齐。

（二）报警与疏散设施：每月测试烟感报警器、手动火灾报警按钮及应急照明与疏散指示标志；故障设备48小时内维修或更换。

第四章火灾应急处置

第十条应急预案启动流程

（一）初期处置：立即组织疏散并使用就近灭火器材扑救初期火灾；保安立即拨打119并通过校园广播发布疏散通知。

（二）全校响应：分管副校长指挥疏散；总务处组织灭火，教务处清点人数，安保处维护秩序；重点区域人员撤离前关闭燃气与电源总阀。

（三）外部联动：引导消防车入场；校医在集合点待命救治；教务处及时告知家长学生安全情况。

第十一条疏散与救援规范

（一）疏散路线：各教学楼与功能区按既定路线撤离至指定集合点。

（二）特殊人群疏散：对行动不便学生由教职工协助优先撤离，禁止学生返回火场取物。

（三）火灾后处置：联合消防部门调查原因并出具报告；受损区域评估维修合格后复用；对受影响学生开展心理疏导。

第五章培训与演练

第十二条消防安全培训

新入职教职工参加不少于