2第1节冷热不均引起大气运动[李红元]【市一等奖】优质课教案.docVIP

教学目标

一、知识与技能

1.明确大气的热量来源,即导致大气运动的能量来源,使学生能运用图示说明大气的受热过程。

2.能阐述大气温室效应及其作用、大气热力环流等基本原理。

二、过程与方法

1.通过探讨使学生理解“太阳暖地面、地面暖大气、大气还地面”的原理。

2.利用图表分析归纳“温室效应”。

三、情感、态度与价值观

树立辩证唯物主义观念,增强大气环境保护意识。

2学情分析

本课是学生学习大气运动的第一课,大气部分知识是高中地理的重点、难点,也是考试的热点。学生在刚介入这部分知识难度肯定很大,因此老师要想办法理解其中的原理。

3重点难点

重点:

1.地面是大气的直接热源。